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总结了在教学中实施模块式辅导教学的成功作法,通过对阶梯式学习效果的评价分析,探索一种立足于学生差异的教学模式.任何一个学生的品格、智力与体能状态总是处于相应的层次.阶梯式学习效果是承认学生差异,同时注重学生发展的结果.
模块式辅导在高职教学改革中的研究与实践
【摘 要】
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总结了在教学中实施模块式辅导教学的成功作法,通过对阶梯式学习效果的评价分析,探索一种立足于学生差异的教学模式.任何一个学生的品格、智力与体能状态总是处于相应的层次.
【机 构】
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盘锦职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2004年6期
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