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以关系意义上的网络组织为视角对教师教育进行分析,提出了网络组织和非网络组织的教师教育存在于教育领域中的观点。在此基础上,考察了教师教育网络组织及其主要特点、教师教育网络组织与官僚组织范式教师教育的核心特征上的区别、以及对教师教育网络组织对我国教师教育改革的启示。
网络组织:教师教育的新范式
【摘 要】
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以关系意义上的网络组织为视角对教师教育进行分析,提出了网络组织和非网络组织的教师教育存在于教育领域中的观点。在此基础上,考察了教师教育网络组织及其主要特点、教师教
【机 构】
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东北大学文法学院;
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2013年03期
【基金项目】
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中央高校基本科研业务专项资金资助项目(N120314004)研究成果之一
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