【摘 要】
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五年的音乐教育专业为学生对将来工作的胜任奠定了基础,“三位一体”教学模式在课堂的实施,使学生在文化课程、专业课程和教学技能方面得到很大的发展和提高。本文结合在五年
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五年的音乐教育专业为学生对将来工作的胜任奠定了基础,“三位一体”教学模式在课堂的实施,使学生在文化课程、专业课程和教学技能方面得到很大的发展和提高。本文结合在五年制音乐教育的课程,浅谈课堂中“三位一体”教学的实践研究,以从基础、技能和实践等方面来提高学生的综合素质。
Five years of music education for students to lay the foundation for future work, “Trinity ” teaching mode in the classroom implementation, so that students in the cultural courses, professional courses and teaching skills have been greatly developed and improved. Combining with the five-year music education curriculum, this article discusses the practical research of teaching “Trinity” in the classroom so as to improve students’ comprehensive quality from the aspects of foundation, skills and practice.
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