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2017年《高中日语课程标准》提出的“日语核心素养”首次将“文化意识”同“语言能力”、“思维品质”、“学习能力”一同列为高中日语教育的四大目标。而教材在高中日语教育中起着不可忽视的作用，为了探索新课标背景下的高中日语新教材中的文化意识培养现状，本文以普通高中日语教科书必修第一册为研究对象，分析得出以下结论：高中日语教科书必修第一册在学生的文化意识培养方面起到了一定的引领作用，书中所选主题丰富，文化内容符合课标对必修教材的要求。