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在认真分析研究了两种模型结构以及国内外其他的翻转课堂模型之后,笔者和研究小组的成员在前人的基础生创建了大学英语听力的翻转课堂模型,如下图研究分析了罗伯特-塔尔伯特和张金磊等人针对罗伯特-塔尔伯特翻转课堂模型的本土化改之前在班里的微信和微助教的使用实践,探索并初步得出了微信支持的大学英语听力翻转课堂模型结构.