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教师的心理因素和课堂行为对教学效果的影响赵冰洁教师任务的特殊性，决定了教师劳动的复杂性、艰巨性，决定了教师必须具有良好的心理品质和有效的课堂行为．教师的心理因素和课堂行为对教学效果的影响，是许多心理学家和教育学家多年探讨的问题。Ｍ。ｄｌｅｇ综合各项研...
教师的心理因素和课堂行为对教学效果的影响
【摘 要】
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教师的心理因素和课堂行为对教学效果的影响赵冰洁教师任务的特殊性，决定了教师劳动的复杂性、艰巨性，决定了教师必须具有良好的心理品质和有效的课堂行为．教师的心理因素和课堂
【出 处】
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湖北民族学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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1995年1期
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