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文章结合会计专业特色,运用层次分析法,从传授专业知识、提升能力素养和促进职业发展三个方面制定出一套适用于会计本科教学质量的评价指标体系,以期帮助专业教师找出在应用型人才培养目标下优化教学过程、提高教学质量、培养社会所需人才的途径。
应用型人才培养导向下本科教学质量评价体系研究——以会计专业为例
【摘 要】
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文章结合会计专业特色,运用层次分析法,从传授专业知识、提升能力素养和促进职业发展三个方面制定出一套适用于会计本科教学质量的评价指标体系,以期帮助专业教师找出在应用
【机 构】
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南昌大学经济管理学院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2015年12期
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