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前言
本文采用了文献资料法，对体育教育专业学生乒乓球裁判的现状进行综述，得出了体育教育专业学生在裁判理论知识与临场实践能力都相对经验不足，未能将理论知识与实践相结合。并针对以上几点本文提出有效提高体育教育专业学生的裁判能力和方法：熟知乒乓球裁判规则，提高执裁能力，临场应變能力。目的是为体育教育专业学生裁判能力的提高提供借鉴。
1 培养体育教育专业学生乒乓球裁判能力的重要性与必要性
当今学校要求培养的是多面手，复合型，一专多能的复合型人才。学生主要是学习专业知识，但是学生的裁判能力的培养也应是体育教育专业学生所要求掌握的社会实践内容。通过学习竞赛规则章程和裁判法可促进学生更好的掌握乒乓球运动的基本技术与基本技能，并且在学习乒乓球技能的同时也要学习和运用乒乓球竞赛规则，这有利于激发学生更积极地投入到体育竞赛当中。其次，提高在校大学生的裁判能力是高校体育活动的需要，所以体育教育专业学生就更应该认真全面学习裁判理论知识，虚心接受专业教师的指导与培训，为今后更好服务于社会打下良好的基础。
2 培养体育教育专业学生乒乓球裁判能力的方式方法
2.1熟知乒乓球竞赛规则
乒乓球竞赛规则，是乒乓球比赛的基本法则，是运动员在竞赛活动中应该遵循的法规.也是裁判员在竞赛活动中判断的准绳.随着乒乓球运动的迅速发展，促进了规则的不断演变，而规则的的每一次修改，又促进了乒乓球技术水平的提高，从而保证了比赛的顺利进行。新规则的合理性，就体现在它使参赛双方机会均等，新规则保证了比赛的连续性，比赛的连续性是各个项目的共同要求，体育竞赛的特点就是紧张 激烈。新规则有利于培养良好的体育道德作风，认真学习研究新规则可以不断提高裁判业务水平。
2.2.注重裁判法与乒乓球理论知识的教学
在课堂上让学生掌握裁判的基本知识与技术是培养学生裁判能力的基础。比如在乒乓球教学中让学生掌握正确的发球技术，正确的运用发球技术，了解乒乓球比赛的程序等等，都为学生今后学习和掌握乒乓球裁判技能奠定了基础。乒乓球理论课教学是乒乓球教学课程的重要组成部分，而乒乓球竞赛规则与裁判法又是乒乓球理论课中不可缺少的重要教学内容。
多媒体技术与影像资料的运用。对于提高体育教学质量，调动体育教育专业学生积极性和激发其学习兴趣都有非常重要的作用，现代教学手段有利于学生对知识的掌握和专业技能的形成，有利于激发学生的学习兴趣与学习欲望。教师可以把国内外乒坛比赛的实况录下来让学生能够观摩高水平裁判的执裁过程，让其学习和参考临场裁判的手势，应变能力以及肢体语言等。
2.3在实践中提高运用能力
在过去理论与实际运用有偏差，只在课堂上讲解规则但是不注重学生的实际运用能力，导致学生对规则的理解不到位，不透彻，以至于在实际运用中导致错判与漏判的情况出现。理论结合实际才能更好的使学生理解竞赛的规则，更好的掌控比赛的顺利进行。在校内学校可以组织乒乓球比赛以此来锻炼学生对乒乓球竞赛规则的熟练程度，当学生掌握了一定的基本功后，可以去组织一些业余比赛参加其编排工作。体育学院也可以与当地体育局以及各体育协会联系为学生搭建相互学习，相互交流的平台。让体育学院学生有机会参加不同规模，不同级别的乒乓球比赛，给予学生更多的锻炼机会。使学生乒乓球裁判能力提高的更快，学生裁判员更快的成长起来。只有在实践中才能真正将理论充分的发挥出来，做到学以致用，做到理论与实际相结合。这样才能提高学生的制裁能力。
2.4提高乒乓球裁判的临场应变能力
乒乓球比赛场上千变万化，许多意想不到的问题会随时发生，如运动员受伤，乒乓球拍损坏，观众吵闹，灯光障碍以及运动员申诉等等。对临场比赛中出现的问题，裁判员要依据规则妥善处理，这是应变能力，也反映出作为裁判员的独立作战能力。提高乒乓球裁判员的技能，进行临场情绪的控制与调节，对乒乓球比赛的顺利进行起着重要的作用。应重视对乒乓球裁判员技能与心理的培养，促进乒乓球运动的发展。加强在校大学生乒乓球裁判的临场心理能力要从培养积极的思维和加强心理训练入手。同时，学生在校期间可以参加业余或专业的正式比赛的裁判机会，当学生掌握了一定的基本功后 可适当组织参加一些业余或专业比赛的裁判编排工作，或到赛场上进行执裁工作。从规则理论到执裁实践 再从执裁实践到规则理论 在这种循环往复的过程之中学生执裁能力将会不断得到提高与锻炼。并且裁判员要始终贯彻“严肃，认真，公正，准确”八字方针，热爱裁判工作，认真掌握裁判规则和裁判方法，做到公正执法，准确裁判。
3 建议
3.1熟知乒乓球竞赛的规则，这是裁判员在竞赛活动中判断的准绳。
3.2加强对体育教育专业学生乒乓球裁判理论知识与裁判法的教授，更好的掌握理论知识。
3.3在熟知竞赛规则与裁判理论知识后多参加社会实践积累经验，使理论与实战结合更好的掌控比赛的顺利进行。
【参考文献】
[1]杨志敏 对培养高师体育专业学生裁判能力的探讨[J]陕西师大体育学院学报，2003；15（1）50-51
[2]何旭初 普通高校应重视培养学生的裁判能力[J]体育成人教育学刊2002（4）64-65
[3]吴建逊 加强高校体育教师裁判能力的培养[J]韶关学院学报，2004，25（6）110-112
本文采用了文献资料法，对体育教育专业学生乒乓球裁判的现状进行综述，得出了体育教育专业学生在裁判理论知识与临场实践能力都相对经验不足，未能将理论知识与实践相结合。并针对以上几点本文提出有效提高体育教育专业学生的裁判能力和方法：熟知乒乓球裁判规则，提高执裁能力，临场应變能力。目的是为体育教育专业学生裁判能力的提高提供借鉴。
1 培养体育教育专业学生乒乓球裁判能力的重要性与必要性
当今学校要求培养的是多面手，复合型，一专多能的复合型人才。学生主要是学习专业知识，但是学生的裁判能力的培养也应是体育教育专业学生所要求掌握的社会实践内容。通过学习竞赛规则章程和裁判法可促进学生更好的掌握乒乓球运动的基本技术与基本技能，并且在学习乒乓球技能的同时也要学习和运用乒乓球竞赛规则，这有利于激发学生更积极地投入到体育竞赛当中。其次，提高在校大学生的裁判能力是高校体育活动的需要，所以体育教育专业学生就更应该认真全面学习裁判理论知识，虚心接受专业教师的指导与培训，为今后更好服务于社会打下良好的基础。
2 培养体育教育专业学生乒乓球裁判能力的方式方法
2.1熟知乒乓球竞赛规则
乒乓球竞赛规则，是乒乓球比赛的基本法则，是运动员在竞赛活动中应该遵循的法规.也是裁判员在竞赛活动中判断的准绳.随着乒乓球运动的迅速发展，促进了规则的不断演变，而规则的的每一次修改，又促进了乒乓球技术水平的提高，从而保证了比赛的顺利进行。新规则的合理性，就体现在它使参赛双方机会均等，新规则保证了比赛的连续性，比赛的连续性是各个项目的共同要求，体育竞赛的特点就是紧张 激烈。新规则有利于培养良好的体育道德作风，认真学习研究新规则可以不断提高裁判业务水平。
2.2.注重裁判法与乒乓球理论知识的教学
在课堂上让学生掌握裁判的基本知识与技术是培养学生裁判能力的基础。比如在乒乓球教学中让学生掌握正确的发球技术，正确的运用发球技术，了解乒乓球比赛的程序等等，都为学生今后学习和掌握乒乓球裁判技能奠定了基础。乒乓球理论课教学是乒乓球教学课程的重要组成部分，而乒乓球竞赛规则与裁判法又是乒乓球理论课中不可缺少的重要教学内容。
多媒体技术与影像资料的运用。对于提高体育教学质量，调动体育教育专业学生积极性和激发其学习兴趣都有非常重要的作用，现代教学手段有利于学生对知识的掌握和专业技能的形成，有利于激发学生的学习兴趣与学习欲望。教师可以把国内外乒坛比赛的实况录下来让学生能够观摩高水平裁判的执裁过程，让其学习和参考临场裁判的手势，应变能力以及肢体语言等。
2.3在实践中提高运用能力
在过去理论与实际运用有偏差，只在课堂上讲解规则但是不注重学生的实际运用能力，导致学生对规则的理解不到位，不透彻，以至于在实际运用中导致错判与漏判的情况出现。理论结合实际才能更好的使学生理解竞赛的规则，更好的掌控比赛的顺利进行。在校内学校可以组织乒乓球比赛以此来锻炼学生对乒乓球竞赛规则的熟练程度，当学生掌握了一定的基本功后，可以去组织一些业余比赛参加其编排工作。体育学院也可以与当地体育局以及各体育协会联系为学生搭建相互学习，相互交流的平台。让体育学院学生有机会参加不同规模，不同级别的乒乓球比赛，给予学生更多的锻炼机会。使学生乒乓球裁判能力提高的更快，学生裁判员更快的成长起来。只有在实践中才能真正将理论充分的发挥出来，做到学以致用，做到理论与实际相结合。这样才能提高学生的制裁能力。
2.4提高乒乓球裁判的临场应变能力
乒乓球比赛场上千变万化，许多意想不到的问题会随时发生，如运动员受伤，乒乓球拍损坏，观众吵闹，灯光障碍以及运动员申诉等等。对临场比赛中出现的问题，裁判员要依据规则妥善处理，这是应变能力，也反映出作为裁判员的独立作战能力。提高乒乓球裁判员的技能，进行临场情绪的控制与调节，对乒乓球比赛的顺利进行起着重要的作用。应重视对乒乓球裁判员技能与心理的培养，促进乒乓球运动的发展。加强在校大学生乒乓球裁判的临场心理能力要从培养积极的思维和加强心理训练入手。同时，学生在校期间可以参加业余或专业的正式比赛的裁判机会，当学生掌握了一定的基本功后 可适当组织参加一些业余或专业比赛的裁判编排工作，或到赛场上进行执裁工作。从规则理论到执裁实践 再从执裁实践到规则理论 在这种循环往复的过程之中学生执裁能力将会不断得到提高与锻炼。并且裁判员要始终贯彻“严肃，认真，公正，准确”八字方针，热爱裁判工作，认真掌握裁判规则和裁判方法，做到公正执法，准确裁判。
3 建议
3.1熟知乒乓球竞赛的规则，这是裁判员在竞赛活动中判断的准绳。
3.2加强对体育教育专业学生乒乓球裁判理论知识与裁判法的教授，更好的掌握理论知识。
3.3在熟知竞赛规则与裁判理论知识后多参加社会实践积累经验，使理论与实战结合更好的掌控比赛的顺利进行。
【参考文献】
[1]杨志敏 对培养高师体育专业学生裁判能力的探讨[J]陕西师大体育学院学报，2003；15（1）50-51
[2]何旭初 普通高校应重视培养学生的裁判能力[J]体育成人教育学刊2002（4）64-65
[3]吴建逊 加强高校体育教师裁判能力的培养[J]韶关学院学报，2004，25（6）110-112