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有效教学强调“关注学生的进步或发展,关注教学效益,关注可测性或量化,要求教师具备一种反思的意识”.我采用了“问题情景——建立模型——探究——解释——应用——拓展”的模式展开教学,课后进行认真反思
高一数学必修(1)有效教学的实践与反思
【摘 要】
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有效教学强调“关注学生的进步或发展,关注教学效益,关注可测性或量化,要求教师具备一种反思的意识”.我采用了“问题情景——建立模型——探究——解释——应用——拓展”的
【机 构】
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陕西省西安市长安区西安八一民族中学
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
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2004年期
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