【摘 要】
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职业核心能力是从所有职业活动中抽象出来的一种最基本能力,承载着更多的职业生涯意义和价值期待。目前对职业核心能力的研究大多停留在工具意义层面。文章以可持续发展的战
【基金项目】
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2011年教育部人文社科课题“职业核心能力培养研究”(项目编号:11YJA880095)的子课题“职业核心能力培养的教学方法与实效研究”;2011年江苏省高等教育教改立项重点研究课题“高职学生职业核心能力体系的创新与实践”(项目编号:2011JSJG100);2011年江苏省农业委员会职业教育教改发展课题“基于网络信息技术的农业高职教学多维互动机制的研究与实践”(项目编号:JSNZJ20110
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职业核心能力是从所有职业活动中抽象出来的一种最基本能力,承载着更多的职业生涯意义和价值期待。目前对职业核心能力的研究大多停留在工具意义层面。文章以可持续发展的战略视域从职业、核心和能力三个维度对职业核心能力进行了内涵解读和意义延展,阐述了其具有内省和外审功能的层级结构和特征,认为职业核心能力既有形而上之思又有形而下之行,是在长期实践中提炼、整合、升华的知识、技能、经验、情感、价值观的协同性累积复合体。
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