【摘 要】
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采用NCⅡ交配设计,对5份转基因抗虫棉、6份柱头外露种质资源和彩色棉等陆地棉优异亲本组配杂交,分析杂种F1的11个性状的杂种优势和配合力.结果表明,主要产量性状皮棉产量,超
【机 构】
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山东省滨州职业学院科研所,广北农场
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采用NCⅡ交配设计,对5份转基因抗虫棉、6份柱头外露种质资源和彩色棉等陆地棉优异亲本组配杂交,分析杂种F1的11个性状的杂种优势和配合力.结果表明,主要产量性状皮棉产量,超高优势的平均值为6.18%,16个组合具正向的杂种优势;中亲优势的平均值为37.41%,24个组合均具有正向的中亲优势;竞争优势的平均值为-15.19%,8个组合出现正向竞争优势.其它产量性状铃重、单株铃数的杂种优势最为明显.纤维品质性状、2.5%跨长、比强度和伸长率的竞争优势明显.高亲值、中亲值和低亲值与F1平均值的相关关系表明,多数
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以MS为基本培养基,利用少花桂未成熟种胚作外植体,研究了外植体大小、不同培养方式及激素配比对少花桂愈伤组织的诱导.结果表明:大于5mm的种胚较易获得愈伤组织;诱导愈伤组织
2009年1月28日,国家人力资源社会保障部证实“事业单位养老保险制度改革方案”已正式下发,改革的大体方向和思路是:事业单位要分为两类,有行政职能的要纳入公务员的劳动保障体系;
所谓情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验。它是个体在社会生活实践中产生和发展出来的。数学情感主要是指学生学习数学的兴趣、动机、意志和自信心,它包含数学信息材料的接受程度。参与数学活动的积极程度,在数学活动中遇到困难时的态度和行为。在数学学习过程中所能获得的成功体验和对待数学学习的自信程度。一名学生只有具有良好的情感态度。才能在创新精神和实践能力等方面得到充分的发展。为此,要充分发挥课堂
叶澜教授曾经指出,“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程. ”这个论述告诉我们,课堂教学既需要预设,也需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可. 课前预设决定着教学活动的预期价值和基本走向,体现着教学活动的目的性和计划性;生成则是达成预设性目标过程中偶发的教学情景,是在一闪念间所引发出来的某些值得思考的问题,具有灵
为探索提高大花紫薇种子发芽率的方法进行了本研究,结果如下:(1)大花紫薇种子寿命短,自然贮藏期不宜超过15 d.(2)温度是影响其发芽率的重要因素.昼夜25/20℃发芽率为27.8%,而
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10月9日正式公布施行的《乳品质量安全监督管理条例》(以下简称:“条例”)。吸引了几乎所有业者的眼球。