学科育人价值融入地理课堂教学的实施策略

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立德树人是学校教育的核心任务,育人的主阵地是课堂,实施者是教师.教师通过课堂教学,在传业授道解惑的同时,以自身的道德行为和人格魅力,引导学生思考并寻找生命的意义,塑造完美的人格,实现自己的人生价值追求.地理学科有其独特的育人价值,如爱国主义精神、家国情怀、人地协调观、中华传统文化、地理实践力等.那么,教师如何在课堂教学中最大程度地实现学科的育人价值呢?本文以《西北地区开发与保护》为例,探索在地理课堂中的育人途径,提升地理学科的育人价值.
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