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随着信息技术的发展和各行业对国际商务英语应用型人才的综合能力要求越来越高，传统的教学模式急需改革。本文运用Blended—Leaming（混合式学习）理念，结合国际商务函电课程的特点，提出了“4P＋2D”的课程教学模式，并进行实践举例和改革效果调查。“4P＋2D”的教学模式基本得到了学生和老师的一致认可，无论是理论上还是实践中都具有积极的指导和借鉴意义。