【摘 要】
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小学综合实践活动课程是一种超越学科领城的框架,且相对独立的课程组织形态。长期以来,由于没有统一的教材,因此,在“学什么”“怎么学”等问题上,一直困扰着学校管理者和广大教师。江浦实验小学的广大同仁经历了迷茫期、探索期、深化期。大家一致认为:综合实践活动课程,除了让儿童获取学科课堂教学缺失的能力素养外,更应该成为融入生活、融入社会、融入这个时代重要的教育场域和课程情境。
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小学综合实践活动课程是一种超越学科领城的框架,且相对独立的课程组织形态。长期以来,由于没有统一的教材,因此,在“学什么”“怎么学”等问题上,一直困扰着学校管理者和广大教师。江浦实验小学的广大同仁经历了迷茫期、探索期、深化期。大家一致认为:综合实践活动课程,除了让儿童获取学科课堂教学缺失的能力素养外,更应该成为融入生活、融入社会、融入这个时代重要的教育场域和课程情境。
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