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使用虚拟机器人进行中学创客教育,可以拓宽学生的思维,引导学生进入更广阔的创客、创造活动中,从而进一步培养学生的创新能力、跨学科解决问题能力和团队协作能力。
Irobotq3D虚拟机器人在中学创客教育中的应用与探索
【摘 要】
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使用虚拟机器人进行中学创客教育,可以拓宽学生的思维,引导学生进入更广阔的创客、创造活动中,从而进一步培养学生的创新能力、跨学科解决问题能力和团队协作能力。
【机 构】
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浙江省宁波鄞州区董玉娣中学
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2019年5期
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