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<正>新课程改革的今天,合作学习几乎已经成为千万课堂所采纳的学习方式。然而,合作学习在实际中的运用并不理想。纵观现在的数学课,合作学习被泛用的现象并不少见。原因就在于合作学习还没有被真正理解。合作学习有三个组成要素:恰当的学习内容,健全的小组和有效的指导。
选准数学合作内容 确保合作学习实效
【摘 要】
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<正>新课程改革的今天,合作学习几乎已经成为千万课堂所采纳的学习方式。然而,合作学习在实际中的运用并不理想。纵观现在的数学课,合作学习被泛用的现象并不少见。原因就在
【机 构】
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湖南省新田县金盆圩中心校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2009年05期
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