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叶圣陶先生最早提出“教是为了不教”,说出了教师在课堂教学生学习过程中的最终目的.良好的课堂氛围应该是灵活的,是根据学生的身心发展的阶段性和发展的不平衡性决定的.在当今的大部分的课堂教学活动中,学生的主体地位体现不明显,学生的自主、合作、探究学习能力的培养始终无法真正落实到课堂教学的过程中,“对分课堂”模式在则这方面取得了明显效果.