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议论文要写得深刻，简单的例证法和引证法不能解决问题。按照《2018年普通高等学校招生全国统一考试语文大纲》的要求，笔者提出缘事析理，学习写得深刻的四种方法：以小见大、比较鉴别、探究因果和预测趋势。
学生考场议论文大都论证不深入，论证层次不清、不合理，归根结底，是学生的思维过程不清晰、思维方法不准确导致的。学生如果掌握了以小见大、比较鉴别、探究因果和预测趋势的思维方法，就能厘清作文思维，就一定能写出优秀的议论文。
曹丕说：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”隋唐时，科举考试中要考作文的是策问、诗赋、杂文等。可见，写作能力是人才的基本素质之一。要想在语文高考中取得佳绩，作文得高分是最好的途径。
议论文说理透彻，就要缘事析理。缘事析理指依据事例分析它所蕴含的道理，由表及里，去伪存真，透过现象深入本质。《2018年普通高等学校招生全国统一考试语文大纲》对写作的发展等级要求为深刻、丰富、有文采、有创新。高考作文对发展等级“深刻”有三方面说明：透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。
下面笔者以人教版教材中的课文为例，结合学生写作实践，谈谈以小见大、比较鉴别、探究因果和预测趋势这四种思维方法的作用和用法。
一、以小见大
以小见大，就是从小事情上发掘出大道理。《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌分析妻、妾、客人赞美自己的行为，并以小见大，委婉地劝谏齐威王改革国家弊政，整顿吏治。下面以2018年合肥市三模作文来分析以小见大的手法。
材料一：中国电影缺席2017年戛纳电影节，电影节艺术总监蒂埃里表示：“中国商业化的电影越来越多，但它们不属于我们想要展映的艺术电影类型。”
材料二：看《战狼2》，在中国海军舰长下令“开火”的一瞬间，一个小男孩大喊了一声“好”，放映厅里顿时掌声四起，观众们都欢笑起来。很多观众说，这么多年了，这一幕他们还是第一次遇见。
材料三：2018年春節假期累计实现综合票房57亿元，同比增长67%;其中初一单日取得综合票房近13亿元，创造了我国电影史上新的单日票房纪录。
三则材料涉及中国电影的商业化、艺术性以及国内、国外等不同视角，触及电影传承传统文化、培养文化软实力等话题。如果围绕材料谈中国电影的发展，确实能将事理分析清楚，但是高度不够。我们注意到电影只是文艺创作的一个点，我们将分析问题的对象上升为“文艺创作”，以小见大，文章就有一定的高度，议论也能趋向深刻。
二、比较鉴别
比较鉴别，是确定事物之间的相同点和不同点的思维方法。比较鉴别，从结构形式上看，可以分为横向比较和纵向比较;从具体内容上看，可以分为现象、本质、数量、结构、功能、过程、原因、结果等方面的比较。对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，是一种特殊的比较鉴别的表现手法。荀子《劝学》用正反对比的方法论证积累、坚持和专注的重要性。
2017年广东省学业水平考试作文题如下：当身患绝症的母亲得知自己将不久人世，她会给年幼的孩子留下些什么呢？年轻的千惠身患癌症，在离世前，她“逼着”年仅4岁的女儿阿花开始学做各种家务，扫地切菜，煲汤，刷马桶，准备去幼儿园的衣物……千惠离世后，阿花能够照顾好自己。这件事引起网友的争论，有人认为千惠对孩子过于狠心，有人认为千惠给孩子留下了最宝贵的遗产……
这篇作文的立意可以定为：“最深的母爱就是让孩子自立。”运用比较鉴别法构思如下：将千惠“狠心”培养孩子自立的做法与现在“啃老族”的行为做对比，将千惠的做法与日本学生的挫折教育、自立教育做比较，这样既有横向对比，又具国际视野，文章内容丰富而有深度。
三、探究因果
探究因果，是通过对事理原因或结果的周密分析来证明观点的正确性、合理性的论证方法。《六国论》先提出中心观点“六国破灭，弊在赂秦”，文章主体部分分别论证了赂秦之国和不赂之国灭亡的具体原因。
2018年安徽省示范高中培优联盟春季联赛（高二）的语文作文题如下：材料一：霍金身困轮椅却行至宇宙尽头，口不能言却道尽自然至理，凭借顽强的意志和惊人的才华，在轮椅上完成了人类最为壮阔的探索和想象;材料二：中科大第33届郭沫若奖学金获得者、年仅21岁的2010级少年班校友曹原在石墨烯超导电性研究中有重大发现，一天之内在《自然》上发表了两篇文章，轰动国际学术界，曹原成为《自然》杂志创刊149年来以第一作者身份发表论文的最年轻中国学者。
对于这道作文题，如果学生从能力决定成就、学者贡献大等方面立意，则没有深入材料本身。但是，我们要引导学生分析主人公取得巨大成就的内在原因或主观品质，如坚持梦想、拼搏、努力、专注、探索等，以此立意缀文，文章才会有深度、有现实意义。
四、预测趋势
预测趋势，就是预测事物发展的动向。《师说》用三组对比批判当时社会轻视师道的风气，得出“师道之不传也久矣”的结论，为中心观点“学者必有师”蓄势。
有这样一道材料作文题：朋友圈最近被一道番茄炒蛋刷屏。初到美国的留学生，不知该如何做西红柿炒蛋，为了招待朋友，男孩发微信向母亲求救，隔着时差的大洋彼岸，父母二人大半夜爬起来争着告诉他怎么做。可是儿子学不会，夫妻两个就主动起床，妈妈一边炒菜一边教学，爸爸负责录视频，教完了，他们也不去睡觉，在厨房等待儿子的回复。儿子做出了西红柿炒蛋，他的聚会很成功。有一个小伙伴问中国和美国的时差，男孩回答：12个小时。接着他陷入了沉思，美国时间下午4点，也就是说，妈妈在中国是凌晨4点多收到了儿子的求助。妈妈炒菜的视频传到网上，有的网友看哭了，有的却气炸了。
对于这道作文题，我们可以运用趋势预测法构思，引导学生先界定溺爱的内涵：无原则的照顾、呵护、宠爱孩子，替孩子包办一切，然后重点阐述溺爱的趋势——后果：溺爱让孩子失去自理、自立的本领，溺爱让孩子失去人生的方向，溺爱使父母身心俱疲、亲子关系恶化等。这样的论证才有的放失，能有效地解决问题。
当然，使文章深刻，远不止以上四种方法，更多的方法不一而足。我们可以综合运用几种方法，《游褒禅山记》就运用了以小见大、鉴别比较、探究因果等方法。考生在考场上可以根据实际情况灵活选择，或单独运用，或综合运用。平日里也要养成多读好的议论文的习惯，长此以往可以培养学生的写作思辨性，对学生写作会有很大的帮助。我们相信，在平日的议论文写作中加强以上思维方法的训练，假以时日，学生分析问题的能力会大大提高，最终写出一篇好的作文，为自己的试卷增加一道靓丽的色彩。
作者单位：安徽省合肥市肥东一中（231600）
学生考场议论文大都论证不深入，论证层次不清、不合理，归根结底，是学生的思维过程不清晰、思维方法不准确导致的。学生如果掌握了以小见大、比较鉴别、探究因果和预测趋势的思维方法，就能厘清作文思维，就一定能写出优秀的议论文。
曹丕说：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”隋唐时，科举考试中要考作文的是策问、诗赋、杂文等。可见，写作能力是人才的基本素质之一。要想在语文高考中取得佳绩，作文得高分是最好的途径。
议论文说理透彻，就要缘事析理。缘事析理指依据事例分析它所蕴含的道理，由表及里，去伪存真，透过现象深入本质。《2018年普通高等学校招生全国统一考试语文大纲》对写作的发展等级要求为深刻、丰富、有文采、有创新。高考作文对发展等级“深刻”有三方面说明：透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。
下面笔者以人教版教材中的课文为例，结合学生写作实践，谈谈以小见大、比较鉴别、探究因果和预测趋势这四种思维方法的作用和用法。
一、以小见大
以小见大，就是从小事情上发掘出大道理。《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌分析妻、妾、客人赞美自己的行为，并以小见大，委婉地劝谏齐威王改革国家弊政，整顿吏治。下面以2018年合肥市三模作文来分析以小见大的手法。
材料一：中国电影缺席2017年戛纳电影节，电影节艺术总监蒂埃里表示：“中国商业化的电影越来越多，但它们不属于我们想要展映的艺术电影类型。”
材料二：看《战狼2》，在中国海军舰长下令“开火”的一瞬间，一个小男孩大喊了一声“好”，放映厅里顿时掌声四起，观众们都欢笑起来。很多观众说，这么多年了，这一幕他们还是第一次遇见。
材料三：2018年春節假期累计实现综合票房57亿元，同比增长67%;其中初一单日取得综合票房近13亿元，创造了我国电影史上新的单日票房纪录。
三则材料涉及中国电影的商业化、艺术性以及国内、国外等不同视角，触及电影传承传统文化、培养文化软实力等话题。如果围绕材料谈中国电影的发展，确实能将事理分析清楚，但是高度不够。我们注意到电影只是文艺创作的一个点，我们将分析问题的对象上升为“文艺创作”，以小见大，文章就有一定的高度，议论也能趋向深刻。
二、比较鉴别
比较鉴别，是确定事物之间的相同点和不同点的思维方法。比较鉴别，从结构形式上看，可以分为横向比较和纵向比较;从具体内容上看，可以分为现象、本质、数量、结构、功能、过程、原因、结果等方面的比较。对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，是一种特殊的比较鉴别的表现手法。荀子《劝学》用正反对比的方法论证积累、坚持和专注的重要性。
2017年广东省学业水平考试作文题如下：当身患绝症的母亲得知自己将不久人世，她会给年幼的孩子留下些什么呢？年轻的千惠身患癌症，在离世前，她“逼着”年仅4岁的女儿阿花开始学做各种家务，扫地切菜，煲汤，刷马桶，准备去幼儿园的衣物……千惠离世后，阿花能够照顾好自己。这件事引起网友的争论，有人认为千惠对孩子过于狠心，有人认为千惠给孩子留下了最宝贵的遗产……
这篇作文的立意可以定为：“最深的母爱就是让孩子自立。”运用比较鉴别法构思如下：将千惠“狠心”培养孩子自立的做法与现在“啃老族”的行为做对比，将千惠的做法与日本学生的挫折教育、自立教育做比较，这样既有横向对比，又具国际视野，文章内容丰富而有深度。
三、探究因果
探究因果，是通过对事理原因或结果的周密分析来证明观点的正确性、合理性的论证方法。《六国论》先提出中心观点“六国破灭，弊在赂秦”，文章主体部分分别论证了赂秦之国和不赂之国灭亡的具体原因。
2018年安徽省示范高中培优联盟春季联赛（高二）的语文作文题如下：材料一：霍金身困轮椅却行至宇宙尽头，口不能言却道尽自然至理，凭借顽强的意志和惊人的才华，在轮椅上完成了人类最为壮阔的探索和想象;材料二：中科大第33届郭沫若奖学金获得者、年仅21岁的2010级少年班校友曹原在石墨烯超导电性研究中有重大发现，一天之内在《自然》上发表了两篇文章，轰动国际学术界，曹原成为《自然》杂志创刊149年来以第一作者身份发表论文的最年轻中国学者。
对于这道作文题，如果学生从能力决定成就、学者贡献大等方面立意，则没有深入材料本身。但是，我们要引导学生分析主人公取得巨大成就的内在原因或主观品质，如坚持梦想、拼搏、努力、专注、探索等，以此立意缀文，文章才会有深度、有现实意义。
四、预测趋势
预测趋势，就是预测事物发展的动向。《师说》用三组对比批判当时社会轻视师道的风气，得出“师道之不传也久矣”的结论，为中心观点“学者必有师”蓄势。
有这样一道材料作文题：朋友圈最近被一道番茄炒蛋刷屏。初到美国的留学生，不知该如何做西红柿炒蛋，为了招待朋友，男孩发微信向母亲求救，隔着时差的大洋彼岸，父母二人大半夜爬起来争着告诉他怎么做。可是儿子学不会，夫妻两个就主动起床，妈妈一边炒菜一边教学，爸爸负责录视频，教完了，他们也不去睡觉，在厨房等待儿子的回复。儿子做出了西红柿炒蛋，他的聚会很成功。有一个小伙伴问中国和美国的时差，男孩回答：12个小时。接着他陷入了沉思，美国时间下午4点，也就是说，妈妈在中国是凌晨4点多收到了儿子的求助。妈妈炒菜的视频传到网上，有的网友看哭了，有的却气炸了。
对于这道作文题，我们可以运用趋势预测法构思，引导学生先界定溺爱的内涵：无原则的照顾、呵护、宠爱孩子，替孩子包办一切，然后重点阐述溺爱的趋势——后果：溺爱让孩子失去自理、自立的本领，溺爱让孩子失去人生的方向，溺爱使父母身心俱疲、亲子关系恶化等。这样的论证才有的放失，能有效地解决问题。
当然，使文章深刻，远不止以上四种方法，更多的方法不一而足。我们可以综合运用几种方法，《游褒禅山记》就运用了以小见大、鉴别比较、探究因果等方法。考生在考场上可以根据实际情况灵活选择，或单独运用，或综合运用。平日里也要养成多读好的议论文的习惯，长此以往可以培养学生的写作思辨性，对学生写作会有很大的帮助。我们相信，在平日的议论文写作中加强以上思维方法的训练，假以时日，学生分析问题的能力会大大提高，最终写出一篇好的作文，为自己的试卷增加一道靓丽的色彩。
作者单位：安徽省合肥市肥东一中（231600）