【摘 要】
：
随着新课程改革的不断深入,在小学数学教学中越来越强调学生个性化发展和合作精神的培养.在小学数学课堂教学中应用小组合作的方式,可以有效地提高学生的集体意识,激发学生的
论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断深入,在小学数学教学中越来越强调学生个性化发展和合作精神的培养.在小学数学课堂教学中应用小组合作的方式,可以有效地提高学生的集体意识,激发学生的思维,促进学生的个体发展,提高学生的综合素质.本文主要对目前小组合作学习在小学数学课堂教学中应用存在的问题进行了分析,并针对这些问题提出了相应的解决措施.
其他文献
目的:分析急诊优质护理对胸痛患者心绞痛治疗效果的影响.方法:选择本院2018年3月至2019年3月期间接收并治疗胸痛心绞痛患者100例,采用随机抽签方式,将患者分为对照组与观察组
目的:探讨儿童心理护理中语言沟通技巧的应用价值.方法:选取2017年1月至2018年10月间我院收治的54例儿科病症患儿,采用随机数据表法,将54例患儿分为观察组27例,对照组27例,对
数学家们通过无数次的实践操作,并在此基础上进行探索和总结,才得出现在无数的数学概念和定理,由此可以看出动手操作的重要性.对于知识储备量不大的小学生来说,实践操作是最
小学一年级学生16年(小学6年、初中3年、高中3年、大学4年,共16年)以后才参加工作,因此应该用未来的眼光来审视我们当前的教育.毋庸置疑,传统的教学模式已远远落后于时代的要
目的:探讨对气滞血瘀型肝癌患者行膈下逐瘀汤加减治疗的临床效果.方法:抽取到我医院接受治疗的气滞血瘀型肝癌患者,共为72例,本次实验研究时间在2018年10月到2019年10月,将所
作业作为课堂教学的补充,是学生温习知识、提升能力、拓展思维的重要场所,在互联网背景下,作业的布置与批改与传统的作业设计相比已经有了不少的改变,对比两者,互联网背景下
在当前高中阶段的学习中,数学是一门具有实用价值的学科,对我们将来的学习和工作都具有重要的意义.高中数学比初中数学更为复杂,逻辑推理、论证内容较多,我们要紧跟数学教师
目的:探究个体化口腔护理在舌癌术后患者中的效果.方法:选取2017年10月至2019年10月于我院行舌癌根治术的48例患者作为研究对象,利用随机数字表法分为对照组(n=24)和观察组(n
2008年1月9日下午,深圳市龙岗区港华鸿记五金塑胶厂36名工人出现头晕、恶心、呕吐、头痛等症状,接到报告后,龙岗区卫生监督所和疾病预防控制中心立即抽调业务骨干赶赴现场调
本文就小学数学课堂教学中学生思维能力培养分为两点进行分析:小学数学课堂教学中学生思维能力培养现状、在小学数学课堂教学中提高小学生思维能力的途径.