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文章从课标、学习的本质、美术课堂出现的情况三方面说明了初中关术课堂中需要小组合作学习，并分析了初中美术课堂中小组合作学习存在的问题，从而有的放矢地从教师的角色、学生学习的主体性、合作学习方式的选择等方面对如何提高初中美术课堂中小组合作学习的有效性进行了深入阐述。
初中美术课堂中小组合作学习的有效性研究
【摘 要】
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文章从课标、学习的本质、美术课堂出现的情况三方面说明了初中关术课堂中需要小组合作学习，并分析了初中美术课堂中小组合作学习存在的问题，从而有的放矢地从教师的角色、学生
【机 构】
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湖北宜昌市第五中学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2014年2期
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