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文章从重视写话训练、加强片段训练、加强篇章构思训练三个方面,探讨习作教学需要把准学生的思维发展特点,提升学生的语言运用能力,发展学生良好的思维品质.
习作,须把准学生的思维发展特点
【摘 要】
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文章从重视写话训练、加强片段训练、加强篇章构思训练三个方面,探讨习作教学需要把准学生的思维发展特点,提升学生的语言运用能力,发展学生良好的思维品质.
【机 构】
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福建省仙游县承璜第二学校
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2018年34期
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