我们从踏进小学起，就有两门功课一直伴随着我们，那就是数学和语文.在初中阶段数学又有着无可比拟的重要地位，但从学习成绩来看，两极分化现象很严重.一方面，几乎每个学校都有一批“数学迷”在孜孜地求索；而另一方面，也有为数不少的同学视数学为畏途.
　　
　　数学真这么令人畏惧吗？
　　
　　其实，这些同学是没有掌握学习数学的方法.在学校教育中，听课是我们学习数学的主要形式.在老师的指导、启发、帮助下学习，可以少走弯路，在较短的时间内获得较多的、系统的知识.因此，认真上好每一节课，是学好数学的关键.
　　下面就如何上好数学课跟大家谈几点建议：
　　1.做好准备，迎接听课
　　做好上数学课的课前准备，对学习数学是有帮助的.应做好知识、物质、身体和心理四方面的准备.做好知识上的准备，包括复习旧知识和预习新课；做好物质上的准备，包括准备好上课要用的课本、练习本、笔记本和其他学习用具；做好身体上的准备，包括坚持锻炼身体和安排好作息时间；做好心理上的准备，指做好积极思维的心理准备.
　　2.集中注意，专心听课
　　在听课时，最大限度地集中自己的注意力，是学习成功的关键.教育家把注意力比作“通向知识宝库的门户”，你不打开它，知识的阳光就无法投进心灵，智力也得不到发展.教室周围的嘈杂声、音乐教室的歌声、隔壁教室的读书声、运动场上的吵闹声、教室内的装饰画、昨晚的电视情节、下午的球赛等等，都可能分散我们的注意力.在听课时，要自觉排除上述分散注意力的因素，培养自我控制能力.专心致志地听课吧，让知识的阳光照进我们的心灵！
　　3.抓住重点，认真听课
　　听课要抓住什么重点呢？一是开头和结尾.因为开头往往起着承上启下的作用：概括上节课的内容，引出本节所讲新课的内容.而结尾往往又是一节课的“小结”及“复习指导”.它们前呼后应，首尾贯穿.不少同学往往忽视了开头和结尾的重要性，影响了听课的效果. 二是老师突出强调的地方.老师讲课的时候，在最重要的地方，不是提高声调，就是加重语气，或者情绪比较激昂.这等于告诉你：注意，这是重点！有时候，老师会把极为重要的地方用有色笔书写，或者直截了当地说：“同学们，注意啦，这就是……”总之，凡是老师突出强调的地方，你都应该加倍注意.
　　4.多方配合，高效听课
　　把听、看、想、做、记较好地结合起来，可以提高听课的效率.
　　听，主要是听老师讲课的思路；听老师是怎样引入数学概念的；听老师是怎样归纳解题方法的；听老师是怎样推导公式证明的.听，也要听同学讲，有的同学答对了，我们就想想他是怎么思考的；有的同学答错了，我们也应仔细考虑他错在哪里，为何出错.
　　看，就是观察.一看老师的板书，看看老师的板书对我们记笔记有什么借鉴，对解题格式有什么要求等；二看老师的画图，看老师怎样作几何图形、函数图象，看老师是怎样利用图形来解题的；三看老师的演示，增强感性认识.
　　想，就是思考问题.对于概念，要想一想为什么要建立这个概念的，它的背景是什么，它是怎么由实际问题或已有的概念抽象出来的；对于定理，要想想它的条件和结论是什么，证明的基本思路是什么，关键步骤是哪些；对于公式，要想想它是怎么来的，它有哪些特点，有哪些变形，应用时有哪些限制；对于例题，要想想它在结构上有哪些特征，包含哪些解题技巧，有什么实际意义.
　　做，就是做课堂练习.对于课上所学的知识，做做练习，既是检验，又是巩固.同学们要认真对待课堂练习，发现问题，及时弥补.数学课堂练习，要讲究速度，争取当堂完成.
　　记，包括记课堂笔记和记忆重要内容.坚持记数学课堂笔记，是个好习惯.记笔记应突出重点，不能影响听讲和思考.数学课堂上学习的一些重要概念、定理、公式、性质等，应该争取当堂掌握，当堂记住.
　　5.大胆发言，积极听课
　　有些学生上数学课不爱发言，这是个不好的现象.在课堂上应利用一切机会大胆发言，这对课堂效率的提高有积极作用.讲对了，是对我们理解知识的一次检验；讲错了，经老师、同学指点改正，印象更深一些.
　　6.区别类型，灵活听课
　　数学课按其讲课内容，大致可分为概念引入课、公式（定理、法则）推导课、公式（定理、法则）应用课、习题课和复习课.同学们要通过实践，逐步学会用不同的方法听不同类型的数学课.如概念引入课，应侧重听、看、想；复习课则应侧重听、做、记.