【摘 要】
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【內容摘要】核心素养指的是学生应该具备的适应未来发展和社会发展的重要能力。基于核心素养的高中数学教学，有助于培育学生的自主学习能力，使数学教学的意义和价值更加凸显。本文在生本理念的指导下，对核心素养下的高中数学教学进行了初步分析和探索，目的是进一步提升高中数学的教学质量和深度。 【关键词】高中数学 核心素养 生本理念 引言 生本理念是一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生的教学思想。高中生
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【內容摘要】核心素养指的是学生应该具备的适应未来发展和社会发展的重要能力。基于核心素养的高中数学教学，有助于培育学生的自主学习能力，使数学教学的意义和价值更加凸显。本文在生本理念的指导下，对核心素养下的高中数学教学进行了初步分析和探索，目的是进一步提升高中数学的教学质量和深度。
【关键词】高中数学 核心素养 生本理念
引言
生本理念是一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生的教学思想。高中生已经具备了基本的学习能力和独立思考能力，这就要求教师在数学教学中养成以学生为中心的教学习惯，把学生当成课堂的主人，让数学真正成为一门学生自主获取知识的学科。
一、核心素养在高中数学教学中的价值
核心素养主要包括三个方面的内涵，即文化基础，自主发展和社会参与。高中数学既是一门应试学科，同时对于学生的未来发展也有着十分重要的影响。通过对数学文化意义的阐释，有助于促进高中生对数学这门学科建立全面的认知，彰显数学教学的丰富性。通过对学生自主学习能力的提升，不但有助于激发学生的探索和实践兴趣，而且有助于学生的深入理解和记忆。通过数学教学培育学生的社会实践和参与能力，有助于陶冶学生的情感，提升学生的思想境界，使数学的应用价值得以彰显。
二、基于核心素养的高中数学生本理念实践策略
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