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珠海市斗门区实验小学是有着50多年办学历史的老校，于1994年5月被评为广东省一级学校，现为广东省信息技术实验学校、广东省绿色学校、广东省书香校园、广东省安全文明学校。学校文化底蕴深厚，历史传承丰富，教育教学质量有口皆碑。
一、以校园为主阵地，开展德育实践活動
少年强则国强，“以德育促教育 寓德育于教育” 对学生的思想道德教育工作是件艰巨而长期的工作，我校充分挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、立体化开展德育工作，形成了德育合力，使学校各项工作步入了的规范化轨道，把实小建成了面貌一新、质量上乘、成果丰硕、校园和谐、人民满意的优质学校。
（一）深入开展文明校园创建活动
为打造浓厚的校园文化底蕴，促进学生更好地成长。学校秉承“教育使人作善”之本真，着力打造“本根—树人文化”，彰显环境育人、文化育人的功能。以“创办一流学校，培养合格的有特长的学生”为目标，促进学生德、智、体、美、劳全面发展为宗旨，全面推进素质教育，全面提高教育质量，推动校园育人秩序、育人环境进一步优化。推进“阳光德育”工程，围绕建设“阳光校园”，培养“阳光学生”，结合“互联网 ”学生核心素养家校共育评价体系，完善“德、善、美、真”评价内容，规范学生思想和行为，学生身上体现城市孩子风貌，做到“语言文雅、行为孺雅、气质高雅”。
（二） 课堂德育、日常德育及班队会教育
重点加强品德与生活、品德与社会学科的教学，我们以《品德与生活》《品德与社会》等课为重点，加强学生的德育体验。此外，我们充分利用独具特色的校本课程提升学生的德育修养。我校的校本课程主要以经典诵读、规范汉字书写、乒乓球、艺术教育为特色教育，培养学生各方面素质，丰富德育的形式，拓展德育内容，涵养学生的文化底蕴，让孩子们在自己喜欢的活动中体验运动、合作、求知的快乐，树立积极向上的价值观。通过每周一升旗仪式上的国旗下讲话，以及校园广播、板报、校园网以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。班队活动也是对学生进行教育的有效途径，各班利用每周一节的班会时间，组织学生进行德育相关内容的学习，形成德育教育常规机制。
（三）开展“道德讲堂”活动
此项活动以提升中小学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、传统美德和个人品德等道德建设为重点，倡导“报国、尽孝、明礼、守信、自强、尚义、崇俭、厚德”的道德规范，引导未成年人自觉践行“热爱祖国、孝敬父母、关爱他人”的基本道德准则，树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，人人学习古今贤德”，把学校的班级道德讲堂建设成为未成年人思想道德建设的重要阵地。在组织方式上，以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，由班主任负责组织策划，班班开展、人人参与。在时间安排上，结合思想品德课、班队会、社会实践等，每班每月开展一次，每次时长不少于1个课时。在环境氛围上，采取灵活、简便方式，利用多媒体设施开展活动，利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围。
（四）拓宽德育教育途径
1. 加强思想道德建设
围绕社会主义核心价值观，加强学生思想道德建设，使其内化为学生的精神追求，外化为学生的自觉行动。①紧紧抓住国家、省文明校园评比和珠海全国文明城市复牌迎检契机，加强学生社会公德、家庭美德和个人道德教育，深入开展“文明学生、美德少年”主题教育（主题班会、征文和演讲比赛）。②组织学生开展学习新版《中小学生守则》活动，将守则悬挂在校园醒目位置，做到人人过关。③落实“每月一训”，完善校园文明“三字歌”、《实验小学学生一日常规》。④强化学生文明礼貌教育，编制礼仪校本课程，颁布校园绿色语言（文明用语）。⑤加强植树节、清明节、雷锋纪念月等重大节日主题教育活动。⑥组织学生走出学校，深入到社区、公园开展创文等志愿活动，组织“参观美丽乡村，感受斗门文化”社会实践活动。⑦推进升旗仪式大舞台建设，使之成为爱国主义教育的舞台，又是促进学生成长表演的看台，更是弘扬先进的平台。
2. 抓常规建设和班级管理
我们抓常规建设和班级管理，以净化为前提、绿化、美化为目标，改变了班级常规评比的内容和重新设计了班级评比栏。我们通过推进“阳光德育”工程。围绕建设“阳光校园”，培养“阳光学生”，结合“互联网 ”学生核心素养家校共育评价体系，完善“德、善、美、真”评价内容，规范学生思想和行为。
3. 开展班级文化建设活动
围绕“阳光思想、阳光环境、阳光读书、阳光行为”四大发展主题，开展班级文化建设活动，营造最美的学习环境，培养学生的文明行为。各班结合读书月的内容，完善班级图书角和班级读书文化。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
4. 开展有益身心的社会实践活动
为了让我校的学生亲近自然、开拓视野，发挥他们的创意，锻炼动手能力以及小组合作能力，有更好的自给自足的农耕体验；同时为了拓展高年级学生视野，了解现代必要的科普知识、了解我国的人文历史知识，增强学生的爱国主义情感。斗门区实验小学于2017年5月3日至9日期间，分年段、分地点进行了社会实践活动，培养和提高学生的社会实践体验。
（五）学校、家长、社会“三位一体”环形德育圈
通过家长学校、家长会、家长开放日、致家长一封信、家校个别会谈、校讯通、“互联网 ”学生核心素养家校共育评价体系等七大途径，主动与家长在学生良好学习习惯、行为习惯、安全教育等方面进行沟通交流，形成家、校、社区三位一体的良好教育循环，促进学生品德教育及行为的规范。完善法治学校建设，警校共建，聘请法治副校长到校进行安全讲座，开展消防安全教育，培养消防安全技能，通过广播、主题班队会、手抄报等形式，深化学生的法制观念，帮助学生提高自我保护意识和能力。结合与学生日常生活密切相关的交通安全问题，学校通过交通安全社区实践、交通安全征文、向家长发放交通安全宣传单，使法制安全教育得到落实。组织学生走入社区。如：开展敬老、爱老活动，组织学生代表进入敬老院开展献爱心活动，组织开展社区义务劳动，帮助打扫社区卫生，开展社区雷锋小分队活动、文明宣传活动，促进了队员与家长及社区居民的沟通，形成了良好的未成年人道德建设社区教育氛围。 二、全面深入推进特色教育
近年来，学校以“追求卓越，崇尚一流”为工作要求，全面深入推进特色教育，办学成果和办学特色走在前列。在刚刚结束的2017年珠海市青少年乒乓球锦标赛中，代表斗门区参赛的实验小学乒乓球队赢得了7枚金牌，荣获金牌总数第一名和总分第二名。
（一）体艺见长，全面发展
多年来，在“体艺见长，全面发展”的学生素质发展原则指导下，实验小学利用广东省乒乓球传统学校和珠海市乒乓球特色学校优势，打造乒乓球特色，每天全校师生动起来，挥舞着球拍做起整齐划一的乒乓球操；课间乒乓球桌上总有孩子们比拼的身影；放学后，夜幕低垂时，乒乓球员们仍然坚持苦练。学校的乒乓球传统项目，植根于自己的历史，一步一步迈向成长，取得丰硕的成绩，获得了较强的社会认同。而学校的校园足球和网球项目也在深入开展。
1. 学科竞赛，内涵发展
学校重视内涵发展，全面推进学科竞赛活动，成立学生各种兴趣与特长小组。聘任专业教师对学生进行羽毛球和网球训练。民进珠海市委在校园设立了“开明棋院”，开设了中国围棋课程，从一年级学生开始进行培训。与斗门正足球协会进行合作，全面推进校园足球活动开展，每天下午放学后，学生足球队员们在专业教练的指导下开展训练。中国象棋也进入学生第二课堂活动中。
2. 艺术特色，追求卓越
为彰显艺术特色，学校特别注重营造浓厚的艺术氛围，从校园文化建设、教学场所布置、校园主题活动等方面，全方位地渗透体艺元素，从而积淀艺术特色教育的底蕴。五月内连续两周，学校举办“校园艺术节”，内容多彩丰富，包括“童心向党”歌咏比赛、各年级的“六一”节目选拔、书法比赛、百米长廊绘画、班级音乐会、艺术节文化汇演等，为学生提供展示才华的平台，进一步激发了学生的艺术热情。在2017年落下帷幕的区少儿花会比赛中喜讯连连，七个参赛节目夺得了4金3银，其中管乐《蛇河上的冒险》、王馨仪和潘雨彤的独唱、舞蹈《鸟鸟鸟》分别获得金奖。在美术书法摄影作品比赛中，共有53幅作品获奖，其中金奖有16幅。管乐、美术书法、中国象棋等项目，也成为学校发展的亮点。在珠海市“黄杨诗语”大赛中，我校取得骄人成绩。
（二）科技特色，创意发展
1. 成立科技特色社团
学校还十分重视学生动手操作能力的培养，成立科技特色社团，努力提升学生科技创意水平。在第十六届广东省中小学电脑制作活动中，我校邝晓勋、蒋勇廷两位同学的作品分别获一等奖、二等奖和三等奖。在珠海市青少年创新科技大赛中，我校学生也取得骄人成绩，科学论文两篇获一等奖，绘画比赛13幅获一等奖。在第十二届斗门区中小学生电子作品大赛中，我校在电脑绘画、科技绘画、科学论文和发明创造等项目中成果丰富，成绩突出，共有58件学生作品获奖，其中一等奖29件。
2. 推进创客教育
近年，为充分挖掘学生内在潜力，提高综合能力，注重科技创新，推进创客教育，引进机器人项目。在前不久举行的广东省实体机器人大赛中，首次组队参赛，荣获全省第八名的好成绩。在区创客教育基地学校教学公开周暨中小学科技创客作品展示交流活动中，获得大面积丰收，学生共有55人次获奖。
学生参加第八届亚洲机器人锦标赛之中国选拔赛
3. 建设校本特色课程
邓桂昌校长认为“适合的教育才是最好的教育”，为此，实验小学开启了校本特色课程建设，在启动仪式上，他寄语每一位同学：每一个人是多样的人，能力有大小和高低之分，具有差异性，须选择适合自己的发展方式。选定好一个适合自己的特色课程，丰富兴趣和爱好，发展个性和持长。他还告诫全体教师，要做好导师，带好学生，彰显个人的教学特色，打造个人教学品牌。在报名活动现场，同学们奔向自己喜欢的特色课程项目报名点。负责项目教师事前绘制精彩的海报，以吸引学生。现场可谓人山人海，热闹非凡，俨如大型招聘会，报名活动持续近一个小时。
邓桂昌校长参加首届苏粤中小学校长论坛
近年来，斗门区实验小学根据自身办学特点，本着“让每一个孩子的生命之花美丽绽放”的课程理念，积极构建“本根—树人”校本课程体系，设有立德树人课程、幸福成长课程、科技创意课程、美丽人生课程和体艺特色课程五大类。本次现场报名活动，学校共开有70多个特色课程项目，既有学校层面的传统优势项目，也有利用校外教育资源打造的特色项目，更有教师们根据自身特点和爱好而申报开设的项目，甚至把外教也请进校园。
实验小学在追求更高教育质量的基础上，着眼于促进人的全面发展的三个重要要素——体育、艺术、科学，全面推進校本特色课程体系建设，准确地从文化层面上阐明了学校“本根——树人”教育基本价值追求和让每一个学生的生命之花美丽绽放的课程理念，充分体现学校“教好学生六年，奠基孩子一生”的办学理念，并让理念渗透到学校活动的方方面面，形成习惯、形成传统、形成一种生活方式和工作惯性，从而实现“办更好的教育，创一流的品牌”的目标。
办更好的教育，创特色品牌，是全体实小人的不懈追求。我们将努力创建适合每一个学生发展的教育环境，极大地满足培育“全面发展的人”的需要，努力打造本地区基础教育高地。
一、以校园为主阵地，开展德育实践活動
少年强则国强，“以德育促教育 寓德育于教育” 对学生的思想道德教育工作是件艰巨而长期的工作，我校充分挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、立体化开展德育工作，形成了德育合力，使学校各项工作步入了的规范化轨道，把实小建成了面貌一新、质量上乘、成果丰硕、校园和谐、人民满意的优质学校。
（一）深入开展文明校园创建活动
为打造浓厚的校园文化底蕴，促进学生更好地成长。学校秉承“教育使人作善”之本真，着力打造“本根—树人文化”，彰显环境育人、文化育人的功能。以“创办一流学校，培养合格的有特长的学生”为目标，促进学生德、智、体、美、劳全面发展为宗旨，全面推进素质教育，全面提高教育质量，推动校园育人秩序、育人环境进一步优化。推进“阳光德育”工程，围绕建设“阳光校园”，培养“阳光学生”，结合“互联网 ”学生核心素养家校共育评价体系，完善“德、善、美、真”评价内容，规范学生思想和行为，学生身上体现城市孩子风貌，做到“语言文雅、行为孺雅、气质高雅”。
（二） 课堂德育、日常德育及班队会教育
重点加强品德与生活、品德与社会学科的教学，我们以《品德与生活》《品德与社会》等课为重点，加强学生的德育体验。此外，我们充分利用独具特色的校本课程提升学生的德育修养。我校的校本课程主要以经典诵读、规范汉字书写、乒乓球、艺术教育为特色教育，培养学生各方面素质，丰富德育的形式，拓展德育内容，涵养学生的文化底蕴，让孩子们在自己喜欢的活动中体验运动、合作、求知的快乐，树立积极向上的价值观。通过每周一升旗仪式上的国旗下讲话，以及校园广播、板报、校园网以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。班队活动也是对学生进行教育的有效途径，各班利用每周一节的班会时间，组织学生进行德育相关内容的学习，形成德育教育常规机制。
（三）开展“道德讲堂”活动
此项活动以提升中小学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、传统美德和个人品德等道德建设为重点，倡导“报国、尽孝、明礼、守信、自强、尚义、崇俭、厚德”的道德规范，引导未成年人自觉践行“热爱祖国、孝敬父母、关爱他人”的基本道德准则，树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，人人学习古今贤德”，把学校的班级道德讲堂建设成为未成年人思想道德建设的重要阵地。在组织方式上，以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，由班主任负责组织策划，班班开展、人人参与。在时间安排上，结合思想品德课、班队会、社会实践等，每班每月开展一次，每次时长不少于1个课时。在环境氛围上，采取灵活、简便方式，利用多媒体设施开展活动，利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围。
（四）拓宽德育教育途径
1. 加强思想道德建设
围绕社会主义核心价值观，加强学生思想道德建设，使其内化为学生的精神追求，外化为学生的自觉行动。①紧紧抓住国家、省文明校园评比和珠海全国文明城市复牌迎检契机，加强学生社会公德、家庭美德和个人道德教育，深入开展“文明学生、美德少年”主题教育（主题班会、征文和演讲比赛）。②组织学生开展学习新版《中小学生守则》活动，将守则悬挂在校园醒目位置，做到人人过关。③落实“每月一训”，完善校园文明“三字歌”、《实验小学学生一日常规》。④强化学生文明礼貌教育，编制礼仪校本课程，颁布校园绿色语言（文明用语）。⑤加强植树节、清明节、雷锋纪念月等重大节日主题教育活动。⑥组织学生走出学校，深入到社区、公园开展创文等志愿活动，组织“参观美丽乡村，感受斗门文化”社会实践活动。⑦推进升旗仪式大舞台建设，使之成为爱国主义教育的舞台，又是促进学生成长表演的看台，更是弘扬先进的平台。
2. 抓常规建设和班级管理
我们抓常规建设和班级管理，以净化为前提、绿化、美化为目标，改变了班级常规评比的内容和重新设计了班级评比栏。我们通过推进“阳光德育”工程。围绕建设“阳光校园”，培养“阳光学生”，结合“互联网 ”学生核心素养家校共育评价体系，完善“德、善、美、真”评价内容，规范学生思想和行为。
3. 开展班级文化建设活动
围绕“阳光思想、阳光环境、阳光读书、阳光行为”四大发展主题，开展班级文化建设活动，营造最美的学习环境，培养学生的文明行为。各班结合读书月的内容，完善班级图书角和班级读书文化。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
4. 开展有益身心的社会实践活动
为了让我校的学生亲近自然、开拓视野，发挥他们的创意，锻炼动手能力以及小组合作能力，有更好的自给自足的农耕体验；同时为了拓展高年级学生视野，了解现代必要的科普知识、了解我国的人文历史知识，增强学生的爱国主义情感。斗门区实验小学于2017年5月3日至9日期间，分年段、分地点进行了社会实践活动，培养和提高学生的社会实践体验。
（五）学校、家长、社会“三位一体”环形德育圈
通过家长学校、家长会、家长开放日、致家长一封信、家校个别会谈、校讯通、“互联网 ”学生核心素养家校共育评价体系等七大途径，主动与家长在学生良好学习习惯、行为习惯、安全教育等方面进行沟通交流，形成家、校、社区三位一体的良好教育循环，促进学生品德教育及行为的规范。完善法治学校建设，警校共建，聘请法治副校长到校进行安全讲座，开展消防安全教育，培养消防安全技能，通过广播、主题班队会、手抄报等形式，深化学生的法制观念，帮助学生提高自我保护意识和能力。结合与学生日常生活密切相关的交通安全问题，学校通过交通安全社区实践、交通安全征文、向家长发放交通安全宣传单，使法制安全教育得到落实。组织学生走入社区。如：开展敬老、爱老活动，组织学生代表进入敬老院开展献爱心活动，组织开展社区义务劳动，帮助打扫社区卫生，开展社区雷锋小分队活动、文明宣传活动，促进了队员与家长及社区居民的沟通，形成了良好的未成年人道德建设社区教育氛围。 二、全面深入推进特色教育
近年来，学校以“追求卓越，崇尚一流”为工作要求，全面深入推进特色教育，办学成果和办学特色走在前列。在刚刚结束的2017年珠海市青少年乒乓球锦标赛中，代表斗门区参赛的实验小学乒乓球队赢得了7枚金牌，荣获金牌总数第一名和总分第二名。
（一）体艺见长，全面发展
多年来，在“体艺见长，全面发展”的学生素质发展原则指导下，实验小学利用广东省乒乓球传统学校和珠海市乒乓球特色学校优势，打造乒乓球特色，每天全校师生动起来，挥舞着球拍做起整齐划一的乒乓球操；课间乒乓球桌上总有孩子们比拼的身影；放学后，夜幕低垂时，乒乓球员们仍然坚持苦练。学校的乒乓球传统项目，植根于自己的历史，一步一步迈向成长，取得丰硕的成绩，获得了较强的社会认同。而学校的校园足球和网球项目也在深入开展。
1. 学科竞赛，内涵发展
学校重视内涵发展，全面推进学科竞赛活动，成立学生各种兴趣与特长小组。聘任专业教师对学生进行羽毛球和网球训练。民进珠海市委在校园设立了“开明棋院”，开设了中国围棋课程，从一年级学生开始进行培训。与斗门正足球协会进行合作，全面推进校园足球活动开展，每天下午放学后，学生足球队员们在专业教练的指导下开展训练。中国象棋也进入学生第二课堂活动中。
2. 艺术特色，追求卓越
为彰显艺术特色，学校特别注重营造浓厚的艺术氛围，从校园文化建设、教学场所布置、校园主题活动等方面，全方位地渗透体艺元素，从而积淀艺术特色教育的底蕴。五月内连续两周，学校举办“校园艺术节”，内容多彩丰富，包括“童心向党”歌咏比赛、各年级的“六一”节目选拔、书法比赛、百米长廊绘画、班级音乐会、艺术节文化汇演等，为学生提供展示才华的平台，进一步激发了学生的艺术热情。在2017年落下帷幕的区少儿花会比赛中喜讯连连，七个参赛节目夺得了4金3银，其中管乐《蛇河上的冒险》、王馨仪和潘雨彤的独唱、舞蹈《鸟鸟鸟》分别获得金奖。在美术书法摄影作品比赛中，共有53幅作品获奖，其中金奖有16幅。管乐、美术书法、中国象棋等项目，也成为学校发展的亮点。在珠海市“黄杨诗语”大赛中，我校取得骄人成绩。
（二）科技特色，创意发展
1. 成立科技特色社团
学校还十分重视学生动手操作能力的培养，成立科技特色社团，努力提升学生科技创意水平。在第十六届广东省中小学电脑制作活动中，我校邝晓勋、蒋勇廷两位同学的作品分别获一等奖、二等奖和三等奖。在珠海市青少年创新科技大赛中，我校学生也取得骄人成绩，科学论文两篇获一等奖，绘画比赛13幅获一等奖。在第十二届斗门区中小学生电子作品大赛中，我校在电脑绘画、科技绘画、科学论文和发明创造等项目中成果丰富，成绩突出，共有58件学生作品获奖，其中一等奖29件。
2. 推进创客教育
近年，为充分挖掘学生内在潜力，提高综合能力，注重科技创新，推进创客教育，引进机器人项目。在前不久举行的广东省实体机器人大赛中，首次组队参赛，荣获全省第八名的好成绩。在区创客教育基地学校教学公开周暨中小学科技创客作品展示交流活动中，获得大面积丰收，学生共有55人次获奖。
学生参加第八届亚洲机器人锦标赛之中国选拔赛
3. 建设校本特色课程
邓桂昌校长认为“适合的教育才是最好的教育”，为此，实验小学开启了校本特色课程建设，在启动仪式上，他寄语每一位同学：每一个人是多样的人，能力有大小和高低之分，具有差异性，须选择适合自己的发展方式。选定好一个适合自己的特色课程，丰富兴趣和爱好，发展个性和持长。他还告诫全体教师，要做好导师，带好学生，彰显个人的教学特色，打造个人教学品牌。在报名活动现场，同学们奔向自己喜欢的特色课程项目报名点。负责项目教师事前绘制精彩的海报，以吸引学生。现场可谓人山人海，热闹非凡，俨如大型招聘会，报名活动持续近一个小时。
邓桂昌校长参加首届苏粤中小学校长论坛
近年来，斗门区实验小学根据自身办学特点，本着“让每一个孩子的生命之花美丽绽放”的课程理念，积极构建“本根—树人”校本课程体系，设有立德树人课程、幸福成长课程、科技创意课程、美丽人生课程和体艺特色课程五大类。本次现场报名活动，学校共开有70多个特色课程项目，既有学校层面的传统优势项目，也有利用校外教育资源打造的特色项目，更有教师们根据自身特点和爱好而申报开设的项目，甚至把外教也请进校园。
实验小学在追求更高教育质量的基础上，着眼于促进人的全面发展的三个重要要素——体育、艺术、科学，全面推進校本特色课程体系建设，准确地从文化层面上阐明了学校“本根——树人”教育基本价值追求和让每一个学生的生命之花美丽绽放的课程理念，充分体现学校“教好学生六年，奠基孩子一生”的办学理念，并让理念渗透到学校活动的方方面面，形成习惯、形成传统、形成一种生活方式和工作惯性，从而实现“办更好的教育，创一流的品牌”的目标。
办更好的教育，创特色品牌，是全体实小人的不懈追求。我们将努力创建适合每一个学生发展的教育环境，极大地满足培育“全面发展的人”的需要，努力打造本地区基础教育高地。