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“研究性学习”是一种积极的学习过程,主要指导学生在科学课中自己探索问题的学习方式.在生物实验过程中,其本身就包容着“研究性学习”,生物实验最易与“研究性学习”有机地融合在一起,能激发学生潜在的创新意识,变学生被动地接受为主动地探究.实验教学是“研究性学习”最好的舞台.
高中生物实验教学中渗透『研究性学习』初探
【摘 要】
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“研究性学习”是一种积极的学习过程,主要指导学生在科学课中自己探索问题的学习方式.在生物实验过程中,其本身就包容着“研究性学习”,生物实验最易与“研究性学习”有机地
【机 构】
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上海市彭浦中学,200435
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2002年10期
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