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多媒体教学是调整小学生数学课堂学习状态及活跃课堂氛围的主要手段,也是提高数学资源拓展共享性及优化升级数学教学模n式的主要方式,但是受老师多媒体教学理念落后、创新发展意识较弱及网络素养不高等多种因素的影响,多媒体动态化教学水平与效率不断n下降,因此,老师应从教学观念方法、内容及评价等方面来创新多媒体教学模式,优化数学教学资源配置,助推小学生数学理论知识与实践n能力的共同提升。