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获得感是持续积极的精神体验,是检验独立学院新时代中国特色社会主义思想“三进”工作成果的有效指标。在探讨总结独立学院学生新时代中国特色社会主义思想“三进”获得感状况以及真实需求基础上,分析“三进”面临的具体困境,凝练出双向育人、协同育人、实践育人的教育路径和体系。
获得感视域下独立学院新时代中国特色社会主义思想“三进”研究
【摘 要】
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获得感是持续积极的精神体验,是检验独立学院新时代中国特色社会主义思想“三进”工作成果的有效指标。在探讨总结独立学院学生新时代中国特色社会主义思想“三进”获得感状况以及真实需求基础上,分析“三进”面临的具体困境,凝练出双向育人、协同育人、实践育人的教育路径和体系。
【机 构】
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集美大学诚毅学院
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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福建省教育厅中青年教师教育科研项目(JAS180931)。
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