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核心素养背景下,小学道德与法治课堂教学要求教师注重培养学生德育素养、理性精神、法治意识,从而帮助学生拥有健全人格、良好修养,让学生的综合素质获得全面发展。因此,随着现今教育教学的发展,教师需要与时俱进,凸显学生的主体地位,合理运用课堂导学环节,多运用教学实践活动,推进高效课堂的生成。
核心素养下小学道德与法治课堂教学思考
【摘 要】
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核心素养背景下,小学道德与法治课堂教学要求教师注重培养学生德育素养、理性精神、法治意识,从而帮助学生拥有健全人格、良好修养,让学生的综合素质获得全面发展。因此,随着
【机 构】
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福建省三明市大田县城关第二小学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2020年10期
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