【摘 要】
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随着新课程改革方案的下发落实,核心素养逐渐成为了教学中的关键词。“时空观念”作为初中历史学科核心素养的重要内容,对学生吸收知识、增强综合能力有着积极意义。作为历史
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随着新课程改革方案的下发落实,核心素养逐渐成为了教学中的关键词。“时空观念”作为初中历史学科核心素养的重要内容,对学生吸收知识、增强综合能力有着积极意义。作为历史课堂活动的制定者,学生的引导者,教师要能够发挥自身作用,提高对学生时空观念的培养意识,并做好具体引导工作,为学生营造良好学习氛围,从而有效帮助学生获得对于历史核心素养。对此,本文将结合实际情况,并以“时空观念在初中历史课堂中的开展研究”为主题,积极展开论述活动。
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