【摘 要】
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由于对新课程所倡导的理念理解不到位,以至于很多教师产生了认识上的模糊和困惑、矛盾与冲突,继而引发了教学实践行为上的偏差,出现了一些形式化、片面化、绝对化的做法.一味
【机 构】
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河北省涿州市柳河营中学 河北涿州072750
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由于对新课程所倡导的理念理解不到位,以至于很多教师产生了认识上的模糊和困惑、矛盾与冲突,继而引发了教学实践行为上的偏差,出现了一些形式化、片面化、绝对化的做法.一味的小组活动学生沉浸于活动之中,对外物的刺激变得麻木,它让我们失去了倾听的空间,也丧失了反思的品质,于是出现了诸如小组探究学习中问题设计不当、小组探究学习中交流效率不高、小组探究学习中学生探究乏术、小组探究学习中教师评价片面等问题,这些都需要我们去解决.
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