【摘 要】
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一、问题的提出单元导学模式的构想萌发于课改新理念。此次课改不仅是教材的改革，而且是观念的更新。教材上提出了许多新的要求，如“要为学生的终身发展着想”、“要以学生的主
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一、问题的提出单元导学模式的构想萌发于课改新理念。此次课改不仅是教材的改革，而且是观念的更新。教材上提出了许多新的要求，如“要为学生的终身发展着想”、“要以学生的主动性发展为主”、“使不同的人得到不同的发展”等，对教师观、学生观、教学观等提出了严峻的挑战。这是社会发展对教育教学提出的新要求，同时也体现出我国实施素质教育取得了实质性的进展。
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