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摘 要：班主任是班级的组织者、管理者，是学生健康成长的引路人。班主任的工作质量，在很大程度上决定一个班的精神面貌，深刻影响着每一个学生的健康成长，影响着整个学校教育管理的质量和学校的精神面貌。
关键词：班主任；爱心；严格
一、没有爱就没有教育
前苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”这句话带给我的不仅是要求，而且是一个工作方法。有了对学生的爱，肯定能把工作做好。
1. 对学生的爱要面对全部，要有耐心，一如既往
教师都喜爱优秀生，我亦然。但我也会关爱中等生，激励他们迎头赶上；更爱差生，会让他们觉得还有希望。差生自有闪光点，也不是一无是处的。不管面对怎样的学生，我都适时地找他们谈话，如轻轻地耳语几句，鼓励、指正；或进行朋友式的谈天，循循善诱；或细心分析、劝导及告诫；或在假日里一起踏春、赏秋……教师要持久地拥有这份爱，把爱融在所有的日子里，融在每一位学生的心中。
2. 对学生要有宽容之心
宽容不是放纵，是机会，是一份美丽，是大山大海般的容忍，是大爱。一个学生在他的成长阶段很自然会犯各种各样的错误，甚至是屡教不改。对施教者而言，对这样的学生应耐心教导、指正，还要有宽容之心。如一个叫何××的学生，聪明、有个性、爱虚荣，不努力学习，意志不坚强，少有良好的劳动观念，甚至敢在上课时不服教育顶撞老师。面对这样的学生，除积极要求家长改善家庭教育气氛，配合教育外，亦要有宽容的心，否则易生歧视之心，于学生成长不利。对于其本人，我常利用他的闪光点及时在同学们面前表扬他，满足他的部分虚荣之心，再因势导行，虽然他有所反复，我并未气馁，依然耐心针对性地及时导向，后来他果真有了非常大的改变，表现相当好，还成为了我的得力助手。
学生不尊敬老师，或暂时不理解老师教诲，或与科任教师发生了矛盾及学生之间发生纠纷等，都需要班主任协调处理。我常想，作为教育者，只要用爱去教导、感化学生，相信总有一天他们会理解老师的良苦用心。
二、严师出高徒
教育者应对学生要求严格，这样才能更好地培养学生成才，完成党和国家交给我们的神圣任务。
1. 严而有法
（1）我历次接任新的班级时都会制订好严密的教育计划，并在不断了解学生的前提下及时调整，因人施教。最主要的一个方法是每学期初要求每位学生都用8开纸在正面画好表格（每天一个格，按21周设计），此用来记录学生一个学期每天的主要表现，包括做了哪些好人好事、各学科作业情况、什么时候迟到或缺席等，在其背面上半页则要求列出原有的优缺点，把订好的学习计划写在背面的下半页。
（2）我在大体了解学生的基础上，快速建立班团干部队伍，用《中学生日常行为规范》《中学生守则》及校规健全班规、班约，确立班集体目标，号召大家共同遵守一起努力。
（3）我选取5名责任心强的干部轮流每天收集全体班（团）干部的登记情况表，每天交到我这里，并吩咐5位学生轮流在周末时把每天的登记表领回，记入相应学生的表格，（我称它为“班卡”），在周一的班会课发回给学生，自查纪律及计划实施情况，看优缺点是否增减，以达到鼓励督促之效果。
一般情况下，运用此法成效很好。如一名叫何××的学生在此种制度的约束下，不敢像以前那样调皮捣蛋了，各方面都有了长足的进步。但并非一法用而百法废。此法的运用需多方配合，对不同个性的学生辅以不同的办法，且应持之以恒，及时、公平公正、民主处理所遇问题，引导方能奏效。配合的方法有：①在班会课总结时，教师对学生的闪光点要及时表扬，对学生的缺点则诚心指正；与学生分析人生，鼓励其实现人生价值；与学生商讨解决生活中的烦恼；指导学生各科的学习方法等。当然，教育的前提需要了解，我的方法是除留心观察外，多布置学生“眼线”，及时反馈，多与同班的科任教师了解。如刘××在街上打游戏机一事就是英语科任曾老师偶尔撞见告知于我，才使我及时地对其进行了教育。②在课堂教学中，教师要把德育渗透其中，运用典型事例，坚持正面教育，帮助学生树立正确的人生观、事业观，培养学生健康的情操和正直的品性，教育学生应有宽容友爱及积极向上的心态，且注意身教。我认为，作为一名语文教师，不仅要教他们能看懂文章的方法、写作的方法，还要育人，实现“教书”与“育人”完美结合。
2. 严而有情
教师与学生不仅是师生关系，还应是朋友关系。教师只有融入学生中间，与其建立朋友式的师生关系，融洽地相处，才能达到“亲其师而信其道”的教育效果。平时，我尊重、理解每一位学生，不仅在学习中，而且在生活中经常关心、帮助他们。如学生们常到我处把我刚烧好的水喝个精光；有学生离家远，钱带多了存放我处或钱不够来借，我都乐意。不管学生什么时候找到我，都给予他们需要和帮助，毫无怨言。如一个叫曾××学生，家里困难，我在他订电脑书时帮他垫了20块钱，他由此更加奋进。还有一名叫严××的双差生，经常违纪，一次他意外地把腿弄伤了，面对我一次次的探望、关心及宽容，他感动不已，以后再也没有出现违纪的现象。
三、爱与严的完美结合
单有爱不够，还需要对学生的严格要求。严而有法，严而有情，把爱与严完美地结合起来，让我收获不小，连续两年被评为校优秀班主任，一年被评为县优秀班主任。我骄傲我的职业，我所从事的职业是天底下最光荣的职业！我高兴我为学生的付出，也许我的付出并没有他们给予的具体回报，但我喜欢，因为时常翻涌在我心头的是豪情万丈、无怨无悔！
总之，班主任的工作很重要，不仅深刻地影响着学生的健康成长，而且关系到国家、社会、民族的前途命运。因此，每一位班主任都应忠于职守、尽心尽责，把对学生的爱与严格要求结合起来，为培育好祖国的花朵作出应有的贡献。
参考文献：
[1]邸春红.爱的作用力[J].时代青年,2011(9).
[2]金燕勇.谈班主任与学生的心灵沟通[J].成才之路,2011(1).
（连平县高莞中学）
关键词：班主任；爱心；严格
一、没有爱就没有教育
前苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”这句话带给我的不仅是要求，而且是一个工作方法。有了对学生的爱，肯定能把工作做好。
1. 对学生的爱要面对全部，要有耐心，一如既往
教师都喜爱优秀生，我亦然。但我也会关爱中等生，激励他们迎头赶上；更爱差生，会让他们觉得还有希望。差生自有闪光点，也不是一无是处的。不管面对怎样的学生，我都适时地找他们谈话，如轻轻地耳语几句，鼓励、指正；或进行朋友式的谈天，循循善诱；或细心分析、劝导及告诫；或在假日里一起踏春、赏秋……教师要持久地拥有这份爱，把爱融在所有的日子里，融在每一位学生的心中。
2. 对学生要有宽容之心
宽容不是放纵，是机会，是一份美丽，是大山大海般的容忍，是大爱。一个学生在他的成长阶段很自然会犯各种各样的错误，甚至是屡教不改。对施教者而言，对这样的学生应耐心教导、指正，还要有宽容之心。如一个叫何××的学生，聪明、有个性、爱虚荣，不努力学习，意志不坚强，少有良好的劳动观念，甚至敢在上课时不服教育顶撞老师。面对这样的学生，除积极要求家长改善家庭教育气氛，配合教育外，亦要有宽容的心，否则易生歧视之心，于学生成长不利。对于其本人，我常利用他的闪光点及时在同学们面前表扬他，满足他的部分虚荣之心，再因势导行，虽然他有所反复，我并未气馁，依然耐心针对性地及时导向，后来他果真有了非常大的改变，表现相当好，还成为了我的得力助手。
学生不尊敬老师，或暂时不理解老师教诲，或与科任教师发生了矛盾及学生之间发生纠纷等，都需要班主任协调处理。我常想，作为教育者，只要用爱去教导、感化学生，相信总有一天他们会理解老师的良苦用心。
二、严师出高徒
教育者应对学生要求严格，这样才能更好地培养学生成才，完成党和国家交给我们的神圣任务。
1. 严而有法
（1）我历次接任新的班级时都会制订好严密的教育计划，并在不断了解学生的前提下及时调整，因人施教。最主要的一个方法是每学期初要求每位学生都用8开纸在正面画好表格（每天一个格，按21周设计），此用来记录学生一个学期每天的主要表现，包括做了哪些好人好事、各学科作业情况、什么时候迟到或缺席等，在其背面上半页则要求列出原有的优缺点，把订好的学习计划写在背面的下半页。
（2）我在大体了解学生的基础上，快速建立班团干部队伍，用《中学生日常行为规范》《中学生守则》及校规健全班规、班约，确立班集体目标，号召大家共同遵守一起努力。
（3）我选取5名责任心强的干部轮流每天收集全体班（团）干部的登记情况表，每天交到我这里，并吩咐5位学生轮流在周末时把每天的登记表领回，记入相应学生的表格，（我称它为“班卡”），在周一的班会课发回给学生，自查纪律及计划实施情况，看优缺点是否增减，以达到鼓励督促之效果。
一般情况下，运用此法成效很好。如一名叫何××的学生在此种制度的约束下，不敢像以前那样调皮捣蛋了，各方面都有了长足的进步。但并非一法用而百法废。此法的运用需多方配合，对不同个性的学生辅以不同的办法，且应持之以恒，及时、公平公正、民主处理所遇问题，引导方能奏效。配合的方法有：①在班会课总结时，教师对学生的闪光点要及时表扬，对学生的缺点则诚心指正；与学生分析人生，鼓励其实现人生价值；与学生商讨解决生活中的烦恼；指导学生各科的学习方法等。当然，教育的前提需要了解，我的方法是除留心观察外，多布置学生“眼线”，及时反馈，多与同班的科任教师了解。如刘××在街上打游戏机一事就是英语科任曾老师偶尔撞见告知于我，才使我及时地对其进行了教育。②在课堂教学中，教师要把德育渗透其中，运用典型事例，坚持正面教育，帮助学生树立正确的人生观、事业观，培养学生健康的情操和正直的品性，教育学生应有宽容友爱及积极向上的心态，且注意身教。我认为，作为一名语文教师，不仅要教他们能看懂文章的方法、写作的方法，还要育人，实现“教书”与“育人”完美结合。
2. 严而有情
教师与学生不仅是师生关系，还应是朋友关系。教师只有融入学生中间，与其建立朋友式的师生关系，融洽地相处，才能达到“亲其师而信其道”的教育效果。平时，我尊重、理解每一位学生，不仅在学习中，而且在生活中经常关心、帮助他们。如学生们常到我处把我刚烧好的水喝个精光；有学生离家远，钱带多了存放我处或钱不够来借，我都乐意。不管学生什么时候找到我，都给予他们需要和帮助，毫无怨言。如一个叫曾××学生，家里困难，我在他订电脑书时帮他垫了20块钱，他由此更加奋进。还有一名叫严××的双差生，经常违纪，一次他意外地把腿弄伤了，面对我一次次的探望、关心及宽容，他感动不已，以后再也没有出现违纪的现象。
三、爱与严的完美结合
单有爱不够，还需要对学生的严格要求。严而有法，严而有情，把爱与严完美地结合起来，让我收获不小，连续两年被评为校优秀班主任，一年被评为县优秀班主任。我骄傲我的职业，我所从事的职业是天底下最光荣的职业！我高兴我为学生的付出，也许我的付出并没有他们给予的具体回报，但我喜欢，因为时常翻涌在我心头的是豪情万丈、无怨无悔！
总之，班主任的工作很重要，不仅深刻地影响着学生的健康成长，而且关系到国家、社会、民族的前途命运。因此，每一位班主任都应忠于职守、尽心尽责，把对学生的爱与严格要求结合起来，为培育好祖国的花朵作出应有的贡献。
参考文献：
[1]邸春红.爱的作用力[J].时代青年,2011(9).
[2]金燕勇.谈班主任与学生的心灵沟通[J].成才之路,2011(1).
（连平县高莞中学）