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随着素质教育的逐渐实施,采用趣味性教学模式应用于小学数学课堂的教学中,对于学生来说,能有效的激发学生学 习的积极性,激发学生内在的学习动力,提高学习效率,是教师一直追求的目标。本文主要通过自己的教学实践,通过设计趣味 语言、趣味情境、巧设趣味作业形式、强化趣味评价的策略,让学生在轻松、愉快的氛围中高效的进行数学学习。