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自“双减”政策出台之后，严格按照“双减”的要求推动学生全面成长成了目前中小学教育教学的关键所在。小学语文教师要改变传统的教学模式，采取多样的方式创新教学，提高课堂教学质量。由此，文章作者从“双减”背景出发，深度剖析了小学语文教学中存在的问题，并提出了相关策略，以满足教学要求。
“双减”背景下小学语文课堂教学策略研究
【摘 要】
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自“双减”政策出台之后，严格按照“双减”的要求推动学生全面成长成了目前中小学教育教学的关键所在。小学语文教师要改变传统的教学模式，采取多样的方式创新教学，提高课堂教学质量。由此，文章作者从“双减”背景出发，深度剖析了小学语文教学中存在的问题，并提出了相关策略，以满足教学要求。
【机 构】
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教师
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2023年17期
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