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话语标记语在交际中起着语用标记作用，有助于听话人寻找话语间的关联和认知语境，促进理解。本文借助关联理论的研究探讨了话语标记语对大学英语听力教学的借鉴作用。
应用话语标记语提高大学英语听力理解效果——基于关联理论的研究
【摘 要】
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话语标记语在交际中起着语用标记作用，有助于听话人寻找话语间的关联和认知语境，促进理解。本文借助关联理论的研究探讨了话语标记语对大学英语听力教学的借鉴作用。
【机 构】
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青岛远洋船员学院外语部
【出 处】
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青岛远洋船员学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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