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近年,各类信息化教学手段相继引入课堂。教师可以充分利用现代教育技术手段的支持,调动尽可能多的教学媒体、信息资源,改变传统课堂单一枯燥的教学模式,构建一个良好的学习环境。在高职隧道工程施工课程中,"以学生为主体,教师为主导"的信息化案例教学法有助于提高课程的教学质量和教学效率。
信息化案例教学在高职隧道工程施工课程中的改革与实践
【摘 要】
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近年,各类信息化教学手段相继引入课堂。教师可以充分利用现代教育技术手段的支持,调动尽可能多的教学媒体、信息资源,改变传统课堂单一枯燥的教学模式,构建一个良好的学习环
【机 构】
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江苏开放大学建筑工程学院
【出 处】
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河南教育:高教版(中)
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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江苏开放大学教学改革研究课题“以信息化教学为特色的《隧道工程施工》课程教学改革研究”(编号:18-YB-06),江苏省2018年度建设系统科技项目“互联网+教育培训及学分银行机制研究”(编号:2018ZD286)
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