【摘 要】
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小学科学教学中引导学生主动探究的途径探究 ——《运动与摩擦力》教学案例反思 摘要：在科学课堂教学中，科学探究是学生学习的核心。而科学探究活动中，学生主动提出问题，带着问题去研究是重点。如果把科学探究比作一辆车，那么发现是车轮，好奇心就是油门，只有有
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小学科学教学中引导学生主动探究的途径探究
——《运动与摩擦力》教学案例反思
摘要：在科学课堂教学中，科学探究是学生学习的核心。而科学探究活动中，学生主动提出问题，带着问题去研究是重点。如果把科学探究比作一辆车，那么发现是车轮，好奇心就是油门，只有有了轮子并能够加速，才能够前进。我们作为科学教师，在课堂教学中要充分利用生活中与学生息息相关的问题引入，充分信任学生，灵活运用不同的教学方法，引导并激励学生主动发现并提出问题。
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