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【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）4-0060-02
近些年来，我们渐渐发现，在我们的幼师的队伍中又增加了一股新力量，那就是男幼儿教师。随着人们观念的更新，人们也越来越接受男幼儿教师，而且越来越多的男幼儿教师也愿意加入幼儿教育这个新天地中。由于男幼儿教师自身的特点，他们在幼教领域中起着特殊的作用，对幼儿有着独特的影响力。如果利用好男幼儿教师的特点和优势，将能使其更好地适应岗位，发挥好自己的优势，从而能更好地促进幼儿教育的发展。因此，本文针对我园男性幼儿教师的特点，思考如何使其更好地适应岗位，发挥其个性优势，在管理中探究更适合男性幼儿教师发展的培养策略。
一、更新观念，创设平等、尊重的氛围，增强男教师的归属感和认同感
由于男教师在教师队伍中的比例相对比较小，加上其自身的特点，多数人都对其投以异样的眼光，并质疑男教师在幼儿教育中的作用，使得男教师在工作中缺乏归属感和认同感。因此，幼儿园必须更新观念，充分认识到男教师在幼儿教育中的作用，将其和女教师放在同等的位置上，公平、公正、平等地看待他们的工作表现和工作能力。应以人为本，真正把他们安排到日常的教育教学工作中去，发挥他们的特长，激发他们的工作积极性。同时，要营造一个平等、尊重的氛围，要向女教师、家长和社会宣传男教师在幼儿教育中的重要性和独特性，使其得到同事、家长和社会的认可，增强男教师的归属感和认同感。
二、加强职业培训，使男教师获得专业成长
在幼儿园中，男教师的比例很小，优秀的男教师更是少之又少，因此男教师无法像女教师那样向其他的优秀同性教师请教和交流教学经验。而如果不能及时对男教师加以正确引导，男教师很有可能会被女教师“同化”，失去其独特的教育教学魅力。因此，幼儿园应当针对男教师自身的特点，为其量身制定专业成长计划，加强对男教师的职业培训，为其多提供出去学习和交流的机会，让男教师在幼儿的关怀和重视下，获得自身的专业成长，从而使其为幼儿教育事业投放出更多的教育热情，促进幼儿教育的发展。
三、完善相关配套保障制度，使男教师无后顾之忧
除了受传统的性别角色观念影响之外，男教师的社会地位不仅得不到承认和认可，而且其工资待遇也是相对较低的，这就增加了他们的自卑感，使得男教师资源渐渐流失。因此，要想留住男教师这一宝贵资源，充分发挥他们特有的教育魅力，幼儿园就应当不断完善相关配套保障制度，想方设法地提高男教师的工资待遇、增加津贴等，通过各种形式使男教师无后顾之忧，能踏下心来专心做好自己的幼儿教育工作。
四、加大社会关注力度，使男教师获得自己的社会价值
作为幼儿园，有责任也有义务向社会各界人士宣传男性教师对儿童心理发展的必要性，要让家长了解到男性教师在幼儿发展中的特殊作用。而社会各界人士也应当抛弃传统文化中那些根深蒂固的想法，要给予男性幼儿教师更多的正面、积极的评价，要尊重、理解、支持男性教师的工作，为男教师能继续留任幼儿教育事业尽可能地给予自己的支持和帮助。而作为男性教师的亲属，更要给予他们更多的关心和鼓励，对他们的教育工作要给予更多的支持，使其毫无后顾之忧，踏下心来做好自己的幼儿教育工作。 同时，幼儿园要充分肯定男幼儿教师的工作能力和工作价值，承认其社会价值。此外，幼儿园要和社会各界人士一起给予男性幼儿教师更多的关注和关怀，使男教师充分感受到自己的价值，激发起男教师更多的积极性，从而使得男教师将更多的精力投入到这伟大的幼儿教育事业当中。
五、加大男教师的培养计划，提倡男性走进幼儿教育行业
要合理调整办学制度，适当加大幼儿教育专业男性教师或保育员的培养计划，加强对男性幼儿教师的职业培训，并制定相应的激励机制和保障机制，消除男性教师的顾虑，加大对男性教师在幼儿教育中的重要性的宣传，使得更多的男教师走进幼儿教育这个伟大的行业当中，将男性独有的教育作用在这个伟大的教育行业中更好地发挥出来。
综上所述，在幼儿的成长与发展中，男性教师有着重要的作用。让更多的男性幼儿教师加入到学前教育这个队伍当中是必然的发展趋势，因为男性幼儿教师在幼儿教育中有女性教师所不具备的任职优势和教育影响。因此，人们要更新思想，尊重、理解和支持男教师，肯定其在幼儿教育中的作用，加大对他们的关注力度，为他们的发展提供强有力的保障和支持，为男性顺利走入幼儿园执教做好各方面的准备，从而更好地发挥男性幼儿教师在幼儿教育行业中的特殊作用，促进幼儿教育向良性、健康、更快、更好的方向发展。
参考文献：
[1]袁建霞.男“阿姨”的心里话[J].学前教育研究.2003(3)
[2]季卫华.男人带孩子的四大优势[J].幼儿教育导读.2005(3)
[3]林玉琼.我国男幼师的配置现状及分析[J].幼儿教育导读.2003(11)
[4]张正之.有标准透视教师专业素养[J].全球教育展望.2002(8)
[5]陶李刚.促进中小学教师心理健康的对策研究[J].教育探索.2005(3)
近些年来，我们渐渐发现，在我们的幼师的队伍中又增加了一股新力量，那就是男幼儿教师。随着人们观念的更新，人们也越来越接受男幼儿教师，而且越来越多的男幼儿教师也愿意加入幼儿教育这个新天地中。由于男幼儿教师自身的特点，他们在幼教领域中起着特殊的作用，对幼儿有着独特的影响力。如果利用好男幼儿教师的特点和优势，将能使其更好地适应岗位，发挥好自己的优势，从而能更好地促进幼儿教育的发展。因此，本文针对我园男性幼儿教师的特点，思考如何使其更好地适应岗位，发挥其个性优势，在管理中探究更适合男性幼儿教师发展的培养策略。
一、更新观念，创设平等、尊重的氛围，增强男教师的归属感和认同感
由于男教师在教师队伍中的比例相对比较小，加上其自身的特点，多数人都对其投以异样的眼光，并质疑男教师在幼儿教育中的作用，使得男教师在工作中缺乏归属感和认同感。因此，幼儿园必须更新观念，充分认识到男教师在幼儿教育中的作用，将其和女教师放在同等的位置上，公平、公正、平等地看待他们的工作表现和工作能力。应以人为本，真正把他们安排到日常的教育教学工作中去，发挥他们的特长，激发他们的工作积极性。同时，要营造一个平等、尊重的氛围，要向女教师、家长和社会宣传男教师在幼儿教育中的重要性和独特性，使其得到同事、家长和社会的认可，增强男教师的归属感和认同感。
二、加强职业培训，使男教师获得专业成长
在幼儿园中，男教师的比例很小，优秀的男教师更是少之又少，因此男教师无法像女教师那样向其他的优秀同性教师请教和交流教学经验。而如果不能及时对男教师加以正确引导，男教师很有可能会被女教师“同化”，失去其独特的教育教学魅力。因此，幼儿园应当针对男教师自身的特点，为其量身制定专业成长计划，加强对男教师的职业培训，为其多提供出去学习和交流的机会，让男教师在幼儿的关怀和重视下，获得自身的专业成长，从而使其为幼儿教育事业投放出更多的教育热情，促进幼儿教育的发展。
三、完善相关配套保障制度，使男教师无后顾之忧
除了受传统的性别角色观念影响之外，男教师的社会地位不仅得不到承认和认可，而且其工资待遇也是相对较低的，这就增加了他们的自卑感，使得男教师资源渐渐流失。因此，要想留住男教师这一宝贵资源，充分发挥他们特有的教育魅力，幼儿园就应当不断完善相关配套保障制度，想方设法地提高男教师的工资待遇、增加津贴等，通过各种形式使男教师无后顾之忧，能踏下心来专心做好自己的幼儿教育工作。
四、加大社会关注力度，使男教师获得自己的社会价值
作为幼儿园，有责任也有义务向社会各界人士宣传男性教师对儿童心理发展的必要性，要让家长了解到男性教师在幼儿发展中的特殊作用。而社会各界人士也应当抛弃传统文化中那些根深蒂固的想法，要给予男性幼儿教师更多的正面、积极的评价，要尊重、理解、支持男性教师的工作，为男教师能继续留任幼儿教育事业尽可能地给予自己的支持和帮助。而作为男性教师的亲属，更要给予他们更多的关心和鼓励，对他们的教育工作要给予更多的支持，使其毫无后顾之忧，踏下心来做好自己的幼儿教育工作。 同时，幼儿园要充分肯定男幼儿教师的工作能力和工作价值，承认其社会价值。此外，幼儿园要和社会各界人士一起给予男性幼儿教师更多的关注和关怀，使男教师充分感受到自己的价值，激发起男教师更多的积极性，从而使得男教师将更多的精力投入到这伟大的幼儿教育事业当中。
五、加大男教师的培养计划，提倡男性走进幼儿教育行业
要合理调整办学制度，适当加大幼儿教育专业男性教师或保育员的培养计划，加强对男性幼儿教师的职业培训，并制定相应的激励机制和保障机制，消除男性教师的顾虑，加大对男性教师在幼儿教育中的重要性的宣传，使得更多的男教师走进幼儿教育这个伟大的行业当中，将男性独有的教育作用在这个伟大的教育行业中更好地发挥出来。
综上所述，在幼儿的成长与发展中，男性教师有着重要的作用。让更多的男性幼儿教师加入到学前教育这个队伍当中是必然的发展趋势，因为男性幼儿教师在幼儿教育中有女性教师所不具备的任职优势和教育影响。因此，人们要更新思想，尊重、理解和支持男教师，肯定其在幼儿教育中的作用，加大对他们的关注力度，为他们的发展提供强有力的保障和支持，为男性顺利走入幼儿园执教做好各方面的准备，从而更好地发挥男性幼儿教师在幼儿教育行业中的特殊作用，促进幼儿教育向良性、健康、更快、更好的方向发展。
参考文献：
[1]袁建霞.男“阿姨”的心里话[J].学前教育研究.2003(3)
[2]季卫华.男人带孩子的四大优势[J].幼儿教育导读.2005(3)
[3]林玉琼.我国男幼师的配置现状及分析[J].幼儿教育导读.2003(11)
[4]张正之.有标准透视教师专业素养[J].全球教育展望.2002(8)
[5]陶李刚.促进中小学教师心理健康的对策研究[J].教育探索.2005(3)