【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,课堂问题的设计会影响到数学教学的质量与层次,教师需要注重教学问题的设计,如果问题设计缺乏一定的效果,就会严重阻碍小学数学教学的开展,根据本人执教的经验,本文对小学生的数学问题设计的有效性策略进行了归纳与总结,这样不仅仅能够为未来数学教学打下坚实的基础,而且能够为小学生解题思路的拓宽提供有利条件.
【机 构】
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甘肃省正宁县宫河镇宫河小学 甘肃 正宁 745305
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在小学数学课堂教学中,课堂问题的设计会影响到数学教学的质量与层次,教师需要注重教学问题的设计,如果问题设计缺乏一定的效果,就会严重阻碍小学数学教学的开展,根据本人执教的经验,本文对小学生的数学问题设计的有效性策略进行了归纳与总结,这样不仅仅能够为未来数学教学打下坚实的基础,而且能够为小学生解题思路的拓宽提供有利条件.
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