【摘 要】
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<正>"学讲"课堂必须充分体现学生的课堂主体地位,学生是课堂的真正主人,教师只是帮助者、服务者、引领者。从"愿学、会学、学得好"的宗旨出发,历史学讲课堂必须凸显以下三个
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<正>"学讲"课堂必须充分体现学生的课堂主体地位,学生是课堂的真正主人,教师只是帮助者、服务者、引领者。从"愿学、会学、学得好"的宗旨出发,历史学讲课堂必须凸显以下三个关键环节。一、课堂氛围与学生状态:活泼多样,情绪高涨【新课导入】教师首先展示三位美国总统的照片,让学生观察照片,判断出这三位总统分别是谁?然后强调:这是1948年以来美国人心目中最伟大的总统评选结果。引入问题:这三位总统为什么能成为美国人心目中伟大的总统?——"美国总统自由谈"
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