试析高职艺术设计教育中艺术思维的培养路径

来源 :美术教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wxpsth
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现代社会,就业竞争越来越激烈。在这种大背景下,高职艺术设计教育要紧跟时代潮流,创新教学模式,进一步提高学生的能力,为其步入社会奠定基础,同时也为社会培养更高素质的艺术设计人才。在高职艺术设计教育中,培养学生的艺术思维是至关重要的,可以有效提高学生的专业能力。基于此,该文首先介绍了艺术思维的主要特点,其次分析了培养艺术设计专业学生艺术思维的重要意义,再次分析了现阶段高职艺术教育的现状,最后从四个方面分析了在高职艺术设计教育中培养学生艺术思维的途径,以供相关人士参考。
其他文献
该文以秦岭题材山水画笔墨艺术观感呈现为背景,以山水画的当代创新为思考要务,结合特定类型题材创作的代表画家和经典范式,剖析秦岭题材山水画的典型笔墨语境;同时,从美术史论学理层面入手,对题材的笔墨语境和课堂实践创新作相应的梳理与归类,旨在探析秦岭题材山水画笔墨语境在课堂实践创新路径上的多元化可能性,并以此为契机,力求从宏观入手、从微观入心,思考当前围绕地域山水风貌展开的山水画课堂实践创新路径。
随着高校师范专业认证的推进和师范教育改革的深入,如何培养具备扎实的美术教育技能并适应中小学美术教育工作的师范生,成为高校师范教育研究的重要课题。美术教学论是高校美术师范教育课程体系的核心课程之一,如何开展有效的教学,使该课程为教育实习奠定基础,促进师范生教学实践能力的提升,引起了有关人员的重视。基于此,该文以教育实习为导向,立足于教学实践,探索美术教学论课程的教学方法。
为紧跟时代发展的步伐,研究山东餐饮老字号品牌视觉形象重塑的方法和理念,该文作者通过挖掘山东餐饮老字号资源,从视觉设计的角度分析老字号品牌视觉形象,研究如何在现代发展中提升老字号的品牌形象并不断创新。回归文脉、加强品牌文化形象重塑的方式,对实现老字号品牌创新价值具有重要意义,有助于使传统视觉形象与当今时代风格相契合。
当下,部分高中的美术鉴赏课存在难以激发学生学习兴趣、学生实际应用能力不强等问题.如何在美术学科核心素养背景下确立有效的教学目标,培养学生自主解决问题的能力,成为教师思考的重点.将情境式教学与学生的生活相联系,可引导学生发现问题、探究问题,并在实际情境中解决问题,进而培养学生对知识的持续性记忆、实际应用能力.
景观小品是景观设计中的点睛之笔,在景观空间中具有举足轻重的作用。因此,景观小品设计课程也是环境设计专业的主干课程之一。以往的课程教学多采用虚拟设计项目的训练方法,部分学生缺乏实际项目的训练,其设计往往缺少尺度感,在实际工作的过程中存在一些问题。基于此,该文提出从实践应用的角度,将课程教学与实践项目相结合,使学生在实践的过程中更加深刻地理解课程教学内容,感受空间尺度,掌握施工工艺与建造过程,从而掌握完整的设计流程和方法。
高层次、应用型艺术专业人才的供需矛盾日益突显。该文作者基于OBE理念,细分艺术硕士研究生毕业知识、能力、素质的各项指标,构建基于OBE理念的艺术硕士人才培养模式,依托西北农林科技大学的优势学科,对接国家战略和人才培养要求,以修改人才培养方案为契机,从明确学习产出目标导向、突出农林院校学科优势、强化实践课程联动机制、加强创新创业能力培养、完善培养质量评价体系五个方面制定了提升艺术硕士研究生培养质量的策略。
近年来,虚拟仿真技术已成为我国高等院校环境设计专业课程教学的有效辅助手段.在突破以往教学中理论讲解与多媒体演示的基础上,教师借助虚拟仿真技术的可视化、直观化、交互性、自主性等特性,可以为景观设计基础课程教学提供体验式、沉浸式、全循环穿插式的学习平台,体现环境设计专业时空性、动态性、多尺度等学科特点.
在班主任工作中,我深刻体会到:要想把职业中专的学生培养成材,就要用我们赤诚的心、真诚的爱,唤起他们的自信心,才能使其在老师的引导下,学会知识和技能,不断向成功迈进。  帮助学生树立信心  1.认识自我  自信心是成功的起点,学习的动力,因此,帮助学生树立自信心是非常重要的。教师要经常与学生进行心灵接触,走进学生的内心,了解学生的思想状况,耐心细致地做好学生的思想工作,用真心、真爱、真情感化他们,让
期刊
平面构成课程在艺术设计专业中是重要的基础课程,其能够拓展学生的设计思维,提升学生的艺术设计能力,帮助学生增强创造力,提升学生学习理论知识的效率,使学生在学习过程中认识到平面构成知识的重要性。该文分析平面构成课程教学现状及其教学方式。
绘画是艺术设计的前提和基础。高校在培养设计人才的过程中,要积极开展绘画艺术创作训练,激发学生的设计思维,提高学生把握设计元素的能力、设计综合表现能力、设计创新能力和设计审美情趣。该文分析绘画艺术创作对培养学生设计能力的价值,提出发挥绘画艺术创作价值的实践路径,以期对提升设计人才的整体水平有所帮助。