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“感恩”一词在《现代汉语词典》中的解释是：“对别人所给予的帮助表示感激。”中国的感恩文化源远流长，感恩是中华民族的优良传统，也是一个人的基本品德。感恩教育是德育教学中一个非常重要的部分，小学阶段对学生进行感恩教育是培养学生良好性格、人生观、世界观、价值观的关键时期，并把这种感恩意识转化为学生自觉的报恩行动，使之成为学生良好的行为习惯。
一、怎样才能让学生学会感恩
1.结合重大节日进行识恩、知恩教育。小学是人生第一个求学阶段，他们是任教师刻画的一张白纸，通过识恩、知恩教育，可引导小学生明白父母对他的挚爱、老师对他的关爱、同学对他的友爱、社会与国家对他的大爱，使其学会用自己实际的行动回报父母、师长和社会。
我认为生活点滴都可进行感恩教育。平时抓住重大节日：三八妇女节、母亲节、父亲节、教师节等进行感恩教育，结合黑板报、国旗下的讲话、召开主题班会，听、唱感恩歌曲，听、讲感恩故事等教育活动来宣传感恩教育的目的、意义和实施的步骤，努力营造感恩教育的浓烈气氛，对学生进行感恩教育。
2.结合儿童特点，依靠课堂，唤起学生感恩的意识。在语文教学过程中，通过教学《地震中的父与子》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》等课文时让学生感受父母的爱，学会回报父母的爱；通过教学《只有一个地球》、《这片土地是神圣的》等课文让学生学会感恩大自然；通过教学《十六年前的回忆》、《一个中国孩子的呼声》等课文让学生能够缅怀先烈、珍惜今天的幸福生活。教学中使他们明白：感恩是做人最起码的道德准则，忘恩负义必遭唾弃，从而唤起孩子的感恩意识。
3.向身边的真人真事学习。事物的真实性能使人从内心深处得到认同，从而受到启发和教育。在召开主题班会时，让学生写一写、说一说发生在自己身上或自己周围让人感动的事，并呼吁学生向他们学习。
4.读古代感恩的典型事例引起共鸣。在学校里，我经常利用晨会课、主题班会课和语文课堂中给孩子们讲故事，如乌鸦反哺、羊跪乳的故事，讲中国人“受人滴水之恩当涌泉相报”的故事。也可以让孩子收集有关岳飞、朱德等名人孝敬父母的故事，收集有关毛泽东、周恩来感恩老师的故事，召开感恩主题班会，在班会上由学生轮流讲述，教师加以点评，达到以点带面共同教育之目的。
二、从身边的小事做起，唤醒学生报恩、施恩意识
古人云：“滴水之恩当涌泉相报。”可见知恩图报是人之常情。教育学生认识到从亲人、从他人、从社会那里得到的或多或少的关爱与呵护都是“恩情”，应当以更大的诚意和实际行动给予回报，这种回报并不一定是要学生做出报大恩大德的轰轰烈烈的举动，可以从小事做起回报恩情，可以是物质上的，也可以是情感方面的回报。
1.“百善孝为先”——先要教育学生感恩父母。身体发肤受之父母，要让学生懂得是父母赐予自己生命，并含辛茹苦地把自己抚养成人。让学生们从真实的生活中感知父母的伟大与艰辛，从而将“感恩”内化为心灵深处的情感，鼓励学生经常对父母说说体贴的话，如“爸爸，妈妈，你们辛苦了！”可送一件自己亲手制作的贺卡；写一篇赞美父母亲的文章；为父母亲做一件力所能及的家务；唱一支歌给父母听等等。教育学生养成良好的生活习惯，从小懂得尊重父母，感恩父母。
2.教育学生感恩教师。教学中教育学生观察老师一天的工作，开展“我当小老师”的体验活动，体会老师为了自己的健康成长的良苦用心和付出的辛勤劳动，要让学生从内心深处感激老师的教育之恩。可送一件自己亲手制作的贺卡；写一篇赞美老师文章；说一句感谢老师心里话；为父母亲做一件力所能及的家务。珍爱老师的劳动成果，专心听讲、认真作业，以优异的成绩回报老师的谆谆教导。
3.教育学生感恩身边人的帮助之恩。学生身边的人有很多：如同学、亲戚、朋友等等。教育学生懂得是亲戚朋友在或多或少地帮助着自己；同学与自己为伴，同学习同进步；即使是陌生人也好，也是在直接或间接地为自己服务，也是值得感谢的。教育学生对帮助过自己的人说声“谢谢”，学会礼貌待人，学会互相帮助，和谐相处。
4.教育学生感恩社会，感恩祖国。教育学生从民族文化中感受祖国的博大精深和丰富底蕴，让学生为祖国繁荣富强而自豪。让学生明白自己能免费接受义务教育是国家和社会给予的关怀，给学生树立远大的理想：努力学习科学文化知识，学好本领，报效祖国，回馈社会。
5.教育学生感恩大自然。教育学生懂得是大自然赐予了我们生存的物质条件。我们享受着大自然的阳光和雨露，就应该爱护大自然，怀着感恩的心去保护大自然，保护环境，而不是一味地索取甚至是破坏。
6.教育学生感恩一切。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵。”离开了爱，一切教育都无从谈起。如果一个孩子生活在感恩中，他就拥有了自信，学会了自爱；如果一个孩子会回报恩情，他就拥有了爱。我是怀着一颗爱学生的心，用爱心的教育搭起一座教育的桥梁，让学生感恩所有的一切。
“感恩教育”进入课堂正是传承了中华民族“知恩图报”的传统美德，让孩子从小就学会如何用感恩的心去看待他人、社会和自然，让感恩的心在学生心中永存。当然仅仅靠学校的努力还不够，我们全社会都应该重视“感恩教育”，让社会上每一个人都怀有一颗感恩的心，这不仅可以化解许多不必要的矛盾，更能促进人与人之间的亲情和友情。重视感恩教育，让学生心存感恩之心，让报答恩情这颗美丽的种子在学生心中生根、发芽、开花、结果。
一、怎样才能让学生学会感恩
1.结合重大节日进行识恩、知恩教育。小学是人生第一个求学阶段，他们是任教师刻画的一张白纸，通过识恩、知恩教育，可引导小学生明白父母对他的挚爱、老师对他的关爱、同学对他的友爱、社会与国家对他的大爱，使其学会用自己实际的行动回报父母、师长和社会。
我认为生活点滴都可进行感恩教育。平时抓住重大节日：三八妇女节、母亲节、父亲节、教师节等进行感恩教育，结合黑板报、国旗下的讲话、召开主题班会，听、唱感恩歌曲，听、讲感恩故事等教育活动来宣传感恩教育的目的、意义和实施的步骤，努力营造感恩教育的浓烈气氛，对学生进行感恩教育。
2.结合儿童特点，依靠课堂，唤起学生感恩的意识。在语文教学过程中，通过教学《地震中的父与子》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》等课文时让学生感受父母的爱，学会回报父母的爱；通过教学《只有一个地球》、《这片土地是神圣的》等课文让学生学会感恩大自然；通过教学《十六年前的回忆》、《一个中国孩子的呼声》等课文让学生能够缅怀先烈、珍惜今天的幸福生活。教学中使他们明白：感恩是做人最起码的道德准则，忘恩负义必遭唾弃，从而唤起孩子的感恩意识。
3.向身边的真人真事学习。事物的真实性能使人从内心深处得到认同，从而受到启发和教育。在召开主题班会时，让学生写一写、说一说发生在自己身上或自己周围让人感动的事，并呼吁学生向他们学习。
4.读古代感恩的典型事例引起共鸣。在学校里，我经常利用晨会课、主题班会课和语文课堂中给孩子们讲故事，如乌鸦反哺、羊跪乳的故事，讲中国人“受人滴水之恩当涌泉相报”的故事。也可以让孩子收集有关岳飞、朱德等名人孝敬父母的故事，收集有关毛泽东、周恩来感恩老师的故事，召开感恩主题班会，在班会上由学生轮流讲述，教师加以点评，达到以点带面共同教育之目的。
二、从身边的小事做起，唤醒学生报恩、施恩意识
古人云：“滴水之恩当涌泉相报。”可见知恩图报是人之常情。教育学生认识到从亲人、从他人、从社会那里得到的或多或少的关爱与呵护都是“恩情”，应当以更大的诚意和实际行动给予回报，这种回报并不一定是要学生做出报大恩大德的轰轰烈烈的举动，可以从小事做起回报恩情，可以是物质上的，也可以是情感方面的回报。
1.“百善孝为先”——先要教育学生感恩父母。身体发肤受之父母，要让学生懂得是父母赐予自己生命，并含辛茹苦地把自己抚养成人。让学生们从真实的生活中感知父母的伟大与艰辛，从而将“感恩”内化为心灵深处的情感，鼓励学生经常对父母说说体贴的话，如“爸爸，妈妈，你们辛苦了！”可送一件自己亲手制作的贺卡；写一篇赞美父母亲的文章；为父母亲做一件力所能及的家务；唱一支歌给父母听等等。教育学生养成良好的生活习惯，从小懂得尊重父母，感恩父母。
2.教育学生感恩教师。教学中教育学生观察老师一天的工作，开展“我当小老师”的体验活动，体会老师为了自己的健康成长的良苦用心和付出的辛勤劳动，要让学生从内心深处感激老师的教育之恩。可送一件自己亲手制作的贺卡；写一篇赞美老师文章；说一句感谢老师心里话；为父母亲做一件力所能及的家务。珍爱老师的劳动成果，专心听讲、认真作业，以优异的成绩回报老师的谆谆教导。
3.教育学生感恩身边人的帮助之恩。学生身边的人有很多：如同学、亲戚、朋友等等。教育学生懂得是亲戚朋友在或多或少地帮助着自己；同学与自己为伴，同学习同进步；即使是陌生人也好，也是在直接或间接地为自己服务，也是值得感谢的。教育学生对帮助过自己的人说声“谢谢”，学会礼貌待人，学会互相帮助，和谐相处。
4.教育学生感恩社会，感恩祖国。教育学生从民族文化中感受祖国的博大精深和丰富底蕴，让学生为祖国繁荣富强而自豪。让学生明白自己能免费接受义务教育是国家和社会给予的关怀，给学生树立远大的理想：努力学习科学文化知识，学好本领，报效祖国，回馈社会。
5.教育学生感恩大自然。教育学生懂得是大自然赐予了我们生存的物质条件。我们享受着大自然的阳光和雨露，就应该爱护大自然，怀着感恩的心去保护大自然，保护环境，而不是一味地索取甚至是破坏。
6.教育学生感恩一切。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵。”离开了爱，一切教育都无从谈起。如果一个孩子生活在感恩中，他就拥有了自信，学会了自爱；如果一个孩子会回报恩情，他就拥有了爱。我是怀着一颗爱学生的心，用爱心的教育搭起一座教育的桥梁，让学生感恩所有的一切。
“感恩教育”进入课堂正是传承了中华民族“知恩图报”的传统美德，让孩子从小就学会如何用感恩的心去看待他人、社会和自然，让感恩的心在学生心中永存。当然仅仅靠学校的努力还不够，我们全社会都应该重视“感恩教育”，让社会上每一个人都怀有一颗感恩的心，这不仅可以化解许多不必要的矛盾，更能促进人与人之间的亲情和友情。重视感恩教育，让学生心存感恩之心，让报答恩情这颗美丽的种子在学生心中生根、发芽、开花、结果。