【摘 要】
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学校心理咨询中，一些学生是因种种原因被迫来访，他们通常会表现出抗拒、敌意、不敬、愤怒、防备等，阻碍咨询的顺利进行。焦点解决短期疗法在应对这类非自愿来访个案时往往能出奇制胜，打开局面。心理教师运用焦点解决短期疗法使来访者由“非自愿”变为“自愿”的策略有：（1）通过远离问题式的谈话及正向开场，让来访者放松和被赋能，从而愿意交谈；（2）在谈话中保持尊重、谦卑、好奇的态度，不断地确认信息，理解、共情来访者
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学校心理咨询中，一些学生是因种种原因被迫来访，他们通常会表现出抗拒、敌意、不敬、愤怒、防备等，阻碍咨询的顺利进行。焦点解决短期疗法在应对这类非自愿来访个案时往往能出奇制胜，打开局面。心理教师运用焦点解决短期疗法使来访者由“非自愿”变为“自愿”的策略有：（1）通过远离问题式的谈话及正向开场，让来访者放松和被赋能，从而愿意交谈；（2）在谈话中保持尊重、谦卑、好奇的态度，不断地确认信息，理解、共情来访者，与之达成共识；（3）没破不补，在来访者允许的问题上工作，时刻保持与来访者同步。
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