《向心加速度》教学设计

来源 :物理教学探讨 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vivien2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
笔者根据新课程的相关理念就《向心加速度》这一节给出了一个教学设计。
其他文献
<正>~~
期刊
<正>我在本专栏的《句段评点,清新雅致》一文中介绍过《白杨礼赞》的一个课例——编写句典。这是很讲究创意的一个课例。其创意就在于"以句带篇",以品析句子为主要内容,带起
本文利用笔者自行研发的新教具,成功实现了对法拉第电磁感应定律的定量探究。
利用香农-威纳多样性指数(Shannon-Weiner index),计算和分析了中国国内一次能源供应多样性的变化情况.结果表明在1949~2005年,中国国内一次能源供应多样性从最开始的单一品
<正>一直在思考一个问题:语文教育是什么?常常回忆起自己的读书生活,抚摩心上那些深深浅浅的刻痕。一那一年冬天,雪下得特别大,我们用稻草裹了腿,沿着大人用双脚或木锨开辟的
期刊
2010年,出现了很多顺应网络时代或具有中国特色的新兴词汇,相伴而生的还有它们的英译。其中最受人们欢迎,使用频率最高的应该算是"给力"一词。本文将介绍"给力"一词的中文释
<正>江苏省常务会议2009年2月27日审议通过《江苏省学生体质健康促进条例(草案)》,在全国率先立法促进学生体质健康,并将以政府议案的形式报送江苏省人大常委会审议。据了解,
定量研究法拉第电磁感应定律是高物理教学中的重点和难点,很难突破。而采用数字示波器可以记录磁铁穿过感应线圈中产生的感应电动势的峰值,进而采用控制变量法进行定量研究;
<正>读完韩雪屏教授这本沉甸甸的《语文课程知识初论》,我深切地感受到作者立意的高远、视野的开阔,以及对语文课程与教学实践者们所寄予的厚望。该书展现出一个宏阔纵深的语
利用数字化实验平台定性、定量的验证法拉第电磁感应定律,弥补传统教学实验很难定量验证此定律的缺憾。