引导学生创新的探索

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有一位教师给二年级的小朋友讲了这样一个故事:一群小孩在玩耍,发现路边一棵大树上结满了鲜红的果子,众小孩争相去摘。唯一个小孩不动,别人问他为何不去,他怎么回答(这是一古书上的故事,小孩答曰:“树在路旁,人来人往而果子仍在,一定是果子苦涩难吃”)?小朋友的答案纷呈:爬树危险,不能爬、果子有毒,不能摘、果子没法洗,不卫生、树上有毒虫,不能去、没经果子主人同意,偷摘是不对的……教师给每个答案充分肯定:说上树危险,说明你注意了安全,正确;讲是不卫生的,证明
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