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在初中时期，物理课程是学生们最初接触的一门新学科，由于物理的抽象性和难以理解的特征，使得学生们学习过程中面临的阻碍较大。多媒体技术的盛行和其在教育事业中的广泛应用，为物理教学带来了一定的帮助。将微课这种新型教学方式与初中物理进行结合，便于学生们更好地理解物理知识，强化他们的学习能力，也为教育事业的发展带来了帮助。本文对初中物理教学中应用微课的有效性展开探索，希望促进物理教学质量的不断提升。