【摘 要】
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随着近些年来我国新课程改革的不断深入与发展,当前初中数学合作学习作为初中课堂教学的重要组成部分,其中存在的问题也获得了教学工作者的广泛关注。本文结合笔者的实际教学
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随着近些年来我国新课程改革的不断深入与发展,当前初中数学合作学习作为初中课堂教学的重要组成部分,其中存在的问题也获得了教学工作者的广泛关注。本文结合笔者的实际教学经验,就初中合作教学中存在的具体问题进行深入探究,同时针对数学合作教学中的问题进行相应的对策解读,以期能够改善数学合作教学现状,提升教学的实际效果,促进学生数学成绩的稳步提升。
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