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合作学习在初中英语教学中是一种非常有效的学习方法，不仅能锻炼学生自主、合作、探究学习的能力，还能培养并锻炼学生的创新思维和合作能力。初中英语教师应该重视对教学中小组合作学习有效实施的研究。
一、合作学习的背景
在当今竞争激烈的社会中，团队合作显得越来越重要。因此，从社会需求和个人的全面发展看，教师应加强学生合作意识和能力的培养。小组合作学习就是提倡组内合作与组间竞争，是通过明确学生在小组中的分工与责任来实现共同目标的一种互助性学习方式，注重通过小组集体目标的实现来完成个人的学习任务。小组合作学习能够培养学生获取新知识的能力、搜集和处理信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及合作、交流能力等。
二、合作学习应注意的问题
（一）课前准备要充分
课前预习是小组合作学习中小组成员间合作交流的前提。有效的预习应该建立在设计有效预习提纲的基础上，预习提纲的设计一定要具体化。例如牛津初中英语8A Unit 4 Comic strips
一、合作学习的背景
在当今竞争激烈的社会中，团队合作显得越来越重要。因此，从社会需求和个人的全面发展看，教师应加强学生合作意识和能力的培养。小组合作学习就是提倡组内合作与组间竞争，是通过明确学生在小组中的分工与责任来实现共同目标的一种互助性学习方式，注重通过小组集体目标的实现来完成个人的学习任务。小组合作学习能够培养学生获取新知识的能力、搜集和处理信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及合作、交流能力等。
二、合作学习应注意的问题
（一）课前准备要充分
课前预习是小组合作学习中小组成员间合作交流的前提。有效的预习应该建立在设计有效预习提纲的基础上，预习提纲的设计一定要具体化。例如牛津初中英语8A Unit 4 Comic strips