【摘 要】
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使用全国性的调查数据,从家庭生育数量、家庭结构完整性和家庭关系三个维度分析家庭对学生意志力水平的影响效应及作用机制.OLS回归和PSM估计均表明,学生家庭的三个维度与其
【机 构】
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北京师范大学教育学部 100875
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使用全国性的调查数据,从家庭生育数量、家庭结构完整性和家庭关系三个维度分析家庭对学生意志力水平的影响效应及作用机制.OLS回归和PSM估计均表明,学生家庭的三个维度与其意志力水平具有密切关系,来自独生子女家庭、父母离异或父母经常吵架的家庭,学生的意志力水平显著更低.中介效应分析发现,父母参与是家庭影响子女意志力的中介机制.结果表明,家庭因素对于学生意志力水平扮演着重要角色,意志力教育不是挫折教育,增加亲子交流,提高父母参与水平,为子女创设支持性的家庭环境有助于培养高水平的意志品质.
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