【摘 要】
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<正>我校在"先学后导,问题引领"教学模式指引下课改已有多个年头.经过这些年的磨练,作为教师笔者深切感受到这是一种高效的教学模式,"先学后导,问题引领"是一种能够全方面提
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<正>我校在"先学后导,问题引领"教学模式指引下课改已有多个年头.经过这些年的磨练,作为教师笔者深切感受到这是一种高效的教学模式,"先学后导,问题引领"是一种能够全方面提高学生各方面能力,提高学习效率,且便于分层教学的教学模式.下面就以苏科版八年级上学期第五章第三节《直线运动》为例,谈一下自己平时教学中采用"先学后导,问题引领"模式及小组合作学习的一些做法和感想.1教学内容分析《直线运动》这一节内容是第五章《物体的运动》中非常重
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